论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01
摘 要 通过对排舞项目的文化特点与功能特征进行探究，并且以排舞的锻炼价值和独特的魅力为出发点，对高校选项课程中开展排舞项目的可行性进行分析研究，并且对高校的体育选项课程中如何开展排舞项目提出相关的对策建议。
关键词 体育选项课 排舞项目 审视
传统的体育项目已经满足不了学生们的兴趣和需求，所以通过对长江大学体育选项课程开设排舞项目的可行性进行分析研究。若在高校开设排舞选项课程，不仅能让大学生们培养自信心和交际能力、改善人际关系和提高审美意识，而且还能缓解压力、舒缓情绪、塑形健体、娱乐身心，可为今后的终身体育奠定基础，有利于活跃校园文化活动，有利于丰富公共体育教学内容，有利于促进公共体育课程改革。
一、排舞项目的文化特点与功能特征
排舞项目具有原生态性、艺术性、交融性、时尚性等特点。排舞是原生态的一种体育形式，起源于20世纪70年代的美国乡村舞曲，舞蹈具有很强的随意性，从起源、音乐形式、动作风格、服饰，都体现了排舞的原生态特点。排舞项目以动作协调、技术衔接、节奏呈现的艺术特性和以人体的动作美感、姿态造型、构图变化为主要的表现手段。各个国家和民族的排舞爱好者可以将自己民族的传统文化艺术和精髓融入其中，在表演时可以加入自身的文化元素。排舞项目通过民族与流行、多元与规范的渗透融合，使得舞蹈艺术向文化转化，将排舞项目各个元素之间的交融性表现的淋漓尽致。排舞也具备时尚性的特点，随着时代的发展，排舞项目融入了许多舞蹈元素和时尚音乐，音乐方面既有美国乡村歌曲，也有西洋老歌，像迈克杰克逊、猫王的名曲等等。
排舞项目的功能特征体现在如下方面，首先，排舞项目是社区群众体育文化活动的有效载体，目前，全国的很多大中小城市都相继在社区开展排舞运动，排舞项目已经成为了社区群众体育文化活动必不可少的体育项目之一。其次，促进全国全民体育健身的广泛开展，无论是社区还是高校都在推广排舞运动，排舞项目之所以受到大家的欢迎，从它的自身功能特征来说，因为它无需基础、无需舞伴、动作简单易学，不受场地、器材、人数的限制，所以在全民健身活动中容易开展。最后，排舞项目还可以促进社会经济的发展、利于构建和谐社会。
二、高校开展排舞项目的可行性分析
（一）融入排舞项目，高校的体育选项课程的教学内容将更加丰富
排舞项目融合了许多舞蹈方面的动作元素，如体育舞蹈的恰恰、伦巴、牛仔，健美操的曼波以及摇滚舞、民间舞的舞步等。在如此众多的舞蹈元素组合与变化之下，可以根据个人的兴趣爱好自由选择，适合不同层次学生的锻炼需求，这样更易调动学生的积极性、参与性，为高校体育选项课程增加新内容、注入新活力，适应了当代大学生们的需求，进而也加快了高校体育教学改革建设。
（二）排舞项目的开设促进了高校大学生的全面发展
进行排舞项目的锻炼，能够改善人体心肺功能，提高身体协调性和身体活动的能力，消除紧张情绪和大脑的疲劳，延缓衰老从而达到增强体质、增进健康的目的。而且舞蹈项目能提高机体的速度、耐力、柔韧、灵敏、协调等素质，排舞项目在达到锻炼身体的同时，最大限度地放松心情、娱乐身心、陶冶心灵，给学生们以美的享受的同时促进身体的全面发展。
（三）排舞项目的开设迎合了学生们的兴趣爱好、个性特征
排舞项目既有时尚的方面又有青春、健康的特征，迎合了学生们的兴趣爱好和个性发展。年轻人激情洋溢、热情奔放，所以可以选择不同的舞曲和舞蹈风格。排舞项目对于身体及手臂的动作并无统一要求，所以可以根据个人喜好自编动作，这些特点都说明了排舞运动符合学生的兴趣爱好、个性特征需求。
（四）排舞项目的开设营造了良好的校园体育文化氛围
排舞运动无需基础、无需舞伴、简单快乐、健康阳光、互动性强，不受场地、器材的限制，在高校的普及推广不仅能丰富大学生的课余文化生活，还可以体现出大学生的青春活力，健康向上的团队精神，丰富校园体育文化的同时营造了良好的体育文化氛围，为推动和谐校园的建设发挥重要作用。
三、高校开展排舞项目的对策建议
（一）增加相关经费的投入，提高领导的重视程度
高校的相关部门应承担起组织和领导的职责，加大经费投入，以公益性的活动形式进行排舞的普及和推广，使排舞的普及和推广真正落到实处。
（二）加大相关媒体对排舞运动的宣传和推广
排舞项目是一项新兴时尚的健身运动，应通过相关媒体加大对排舞运动的宣传和报道，如学校的校报、广播台、电视台等，让学生对排舞项目有初步的认识和了解，让更多的人掌握排舞运动的相关知识、技能，并加入到排舞健身的活动中来。
（三）创造相关的条件和环境促进排舞运动的开展
1.高校应开展排舞项目的师资培训，切实提高师资水平。发挥高校体育教师中专业人才及社会体育指导员的作用，加大培训力度，通过举办不同层次的培训班，以点带面使排舞运动在高校尽快开展起来。
2.学校中开展课外排舞俱乐部。由有排舞经验的相关教练员进行指导，定期开展活动，在学校的运动会开幕式、大型庆典、大型活动上进行排舞运动表演。
3.将排舞项目纳入学校的体育选项课程。在大一和大二的体育选项课程中开设排舞项目的内容，让学生对排舞运动有一个系统、全面的学习。另外，在高年级还可以开设排舞选修课程并且根据学生的兴趣，内容设定初级和中级，满足不同层次的学生的需求。
参考文献：
[1] 苏永骏等.南通大学杏林学院开设公共体育排舞选项课可行性研究[J].体育论坛.2013.5（9）：39-41.
[2] 李雪松.排舞的文化特征与社会功能[J].当代体育科技.2014.4（3）：90-91.
[3] 窦丹.普通高校体育课程开设排舞运动的审视[J].体育世界.2011（3）：33-34.
[4] 郭瑞.时尚健身项目排舞在高校普及推广的研究[J].体育世界.2010.25（3）：83-85.
摘 要 通过对排舞项目的文化特点与功能特征进行探究，并且以排舞的锻炼价值和独特的魅力为出发点，对高校选项课程中开展排舞项目的可行性进行分析研究，并且对高校的体育选项课程中如何开展排舞项目提出相关的对策建议。
关键词 体育选项课 排舞项目 审视
传统的体育项目已经满足不了学生们的兴趣和需求，所以通过对长江大学体育选项课程开设排舞项目的可行性进行分析研究。若在高校开设排舞选项课程，不仅能让大学生们培养自信心和交际能力、改善人际关系和提高审美意识，而且还能缓解压力、舒缓情绪、塑形健体、娱乐身心，可为今后的终身体育奠定基础，有利于活跃校园文化活动，有利于丰富公共体育教学内容，有利于促进公共体育课程改革。
一、排舞项目的文化特点与功能特征
排舞项目具有原生态性、艺术性、交融性、时尚性等特点。排舞是原生态的一种体育形式，起源于20世纪70年代的美国乡村舞曲，舞蹈具有很强的随意性，从起源、音乐形式、动作风格、服饰，都体现了排舞的原生态特点。排舞项目以动作协调、技术衔接、节奏呈现的艺术特性和以人体的动作美感、姿态造型、构图变化为主要的表现手段。各个国家和民族的排舞爱好者可以将自己民族的传统文化艺术和精髓融入其中，在表演时可以加入自身的文化元素。排舞项目通过民族与流行、多元与规范的渗透融合，使得舞蹈艺术向文化转化，将排舞项目各个元素之间的交融性表现的淋漓尽致。排舞也具备时尚性的特点，随着时代的发展，排舞项目融入了许多舞蹈元素和时尚音乐，音乐方面既有美国乡村歌曲，也有西洋老歌，像迈克杰克逊、猫王的名曲等等。
排舞项目的功能特征体现在如下方面，首先，排舞项目是社区群众体育文化活动的有效载体，目前，全国的很多大中小城市都相继在社区开展排舞运动，排舞项目已经成为了社区群众体育文化活动必不可少的体育项目之一。其次，促进全国全民体育健身的广泛开展，无论是社区还是高校都在推广排舞运动，排舞项目之所以受到大家的欢迎，从它的自身功能特征来说，因为它无需基础、无需舞伴、动作简单易学，不受场地、器材、人数的限制，所以在全民健身活动中容易开展。最后，排舞项目还可以促进社会经济的发展、利于构建和谐社会。
二、高校开展排舞项目的可行性分析
（一）融入排舞项目，高校的体育选项课程的教学内容将更加丰富
排舞项目融合了许多舞蹈方面的动作元素，如体育舞蹈的恰恰、伦巴、牛仔，健美操的曼波以及摇滚舞、民间舞的舞步等。在如此众多的舞蹈元素组合与变化之下，可以根据个人的兴趣爱好自由选择，适合不同层次学生的锻炼需求，这样更易调动学生的积极性、参与性，为高校体育选项课程增加新内容、注入新活力，适应了当代大学生们的需求，进而也加快了高校体育教学改革建设。
（二）排舞项目的开设促进了高校大学生的全面发展
进行排舞项目的锻炼，能够改善人体心肺功能，提高身体协调性和身体活动的能力，消除紧张情绪和大脑的疲劳，延缓衰老从而达到增强体质、增进健康的目的。而且舞蹈项目能提高机体的速度、耐力、柔韧、灵敏、协调等素质，排舞项目在达到锻炼身体的同时，最大限度地放松心情、娱乐身心、陶冶心灵，给学生们以美的享受的同时促进身体的全面发展。
（三）排舞项目的开设迎合了学生们的兴趣爱好、个性特征
排舞项目既有时尚的方面又有青春、健康的特征，迎合了学生们的兴趣爱好和个性发展。年轻人激情洋溢、热情奔放，所以可以选择不同的舞曲和舞蹈风格。排舞项目对于身体及手臂的动作并无统一要求，所以可以根据个人喜好自编动作，这些特点都说明了排舞运动符合学生的兴趣爱好、个性特征需求。
（四）排舞项目的开设营造了良好的校园体育文化氛围
排舞运动无需基础、无需舞伴、简单快乐、健康阳光、互动性强，不受场地、器材的限制，在高校的普及推广不仅能丰富大学生的课余文化生活，还可以体现出大学生的青春活力，健康向上的团队精神，丰富校园体育文化的同时营造了良好的体育文化氛围，为推动和谐校园的建设发挥重要作用。
三、高校开展排舞项目的对策建议
（一）增加相关经费的投入，提高领导的重视程度
高校的相关部门应承担起组织和领导的职责，加大经费投入，以公益性的活动形式进行排舞的普及和推广，使排舞的普及和推广真正落到实处。
（二）加大相关媒体对排舞运动的宣传和推广
排舞项目是一项新兴时尚的健身运动，应通过相关媒体加大对排舞运动的宣传和报道，如学校的校报、广播台、电视台等，让学生对排舞项目有初步的认识和了解，让更多的人掌握排舞运动的相关知识、技能，并加入到排舞健身的活动中来。
（三）创造相关的条件和环境促进排舞运动的开展
1.高校应开展排舞项目的师资培训，切实提高师资水平。发挥高校体育教师中专业人才及社会体育指导员的作用，加大培训力度，通过举办不同层次的培训班，以点带面使排舞运动在高校尽快开展起来。
2.学校中开展课外排舞俱乐部。由有排舞经验的相关教练员进行指导，定期开展活动，在学校的运动会开幕式、大型庆典、大型活动上进行排舞运动表演。
3.将排舞项目纳入学校的体育选项课程。在大一和大二的体育选项课程中开设排舞项目的内容，让学生对排舞运动有一个系统、全面的学习。另外，在高年级还可以开设排舞选修课程并且根据学生的兴趣，内容设定初级和中级，满足不同层次的学生的需求。
参考文献：
[1] 苏永骏等.南通大学杏林学院开设公共体育排舞选项课可行性研究[J].体育论坛.2013.5（9）：39-41.
[2] 李雪松.排舞的文化特征与社会功能[J].当代体育科技.2014.4（3）：90-91.
[3] 窦丹.普通高校体育课程开设排舞运动的审视[J].体育世界.2011（3）：33-34.
[4] 郭瑞.时尚健身项目排舞在高校普及推广的研究[J].体育世界.2010.25（3）：83-85.