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少儿活泼好动,兴趣难持久,体育舞蹈教学过程中干扰因素多,加上少儿自我约束能力不强,要上好体育舞蹈教学课是有一定难度的。我在少儿体育舞蹈教学中尝试运用奖牌激励机制,旨在通过"金、银、铜"牌激励作用,调动了学生对体育舞蹈的学习兴趣,提高教学效益。实践证明,奖牌激励机制对提高少儿体育舞蹈课堂质量效果显著。