【摘 要】
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目的:研究临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果进行探讨.方法:本次研究中所有对象均选自2018年5月-2019年5月间在我院实习的护生,共计130例,按照带教方式的不同将其分
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院,广西 南宁,530022
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目的:研究临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果进行探讨.方法:本次研究中所有对象均选自2018年5月-2019年5月间在我院实习的护生,共计130例,按照带教方式的不同将其分为参照组与研究组,每组各65例,其中参照组护生采取传统带教,而研究组护生则采取临床路径带教,对比两组护生的带教学习效果.结果:研究组护生的理论考核与实践能力评分与参照组对比,存在明显优势(P<0.05);对两组护生负责的患者进行满意度调查,研究组护生患者的护理满意度为96.92%,高于参照组护生患者的护理满意度80.00%(P<0.05).结论:临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果理想,能够有效提升护生的学习水平与实践能力,改善患者的护理满意度,值得临床推广与应用.
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