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<正>"提出一个问题比解决一个问题更重要",问题是课堂教学的波澜,也是形成课堂教学高潮的前奏。有了未知,也才有教学活动的展开。因此,如何使学生会提问题,也是教学者教学艺术的体现。地理是一门比较严谨的学科,客观性较强,更需要学生认真思考、提出问题、解决问题。传统的地理教学中,往往是"教师提出