【摘 要】
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为有效推进大中小学思政课一体化建设,要在课堂教学方面首先打开局面,以率先探索大学与中学思政课一体化建设的教学实施作为大中小学思政课一体化建设的重要突破口。通过大学
【基金项目】
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上海市教卫系统思想政治工作研究会2020年度上海学校德育实践研究课题“学科融合视域下高中思政课程育人实践研究”(课题编号:2020-D-209)的阶段性研究成果
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为有效推进大中小学思政课一体化建设,要在课堂教学方面首先打开局面,以率先探索大学与中学思政课一体化建设的教学实施作为大中小学思政课一体化建设的重要突破口。通过大学和高中师生同上一节思政课,在教学内容、教学方法综合运用和教育场域等方面进行了有益探索,不同学段教师应联合教研,紧扣教材实施序列化活动设计,打造沉浸式教学场域,以直面不同学段学生的困惑,坚定学生的理想信念。
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