【摘 要】
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新课标指出“动手实践,自主探究,合作交流”是学生学数学的主要方式,有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.这
【机 构】
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浦城县莲塘学校初中部 福建浦城353400
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新课标指出“动手实践,自主探究,合作交流”是学生学数学的主要方式,有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.这种合作学习的方式已经越来越得到广大教师的首肯,也越来越被学生喜欢和接受.但是,随着新课程改革的深入开展,由于教育投不足,班额过大,资源短缺等客观原因,以及教师对新课程理念不够,根深蒂固的应试教育思想的影响等主观原因,导致许多合作学习徒有形式,而没有实效,那么,我们教师该如何改变自身的教学行为,积极寻求提高合作实效的策略呢?我认为我们教师应在以下几方面下功夫:
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