小议孔子说“不”

来源 :江苏教育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongbeiljb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
孔子说“不”,数量多,密度高,效果好。在他认为的礼乐崩坏仁义沦丧的社会,孔子对一切“违仁”“非礼”的现象和”言行,大声说“不”。孔子又是一个很注重文采和讲究修辞的人,常运用否定句,使得说话委婉含蓄饶有韵味,运用双重否定,加强肯定。对此,无论是在社会学、文学、阅读学、语言学、修辞学亦或是写作学上,都有借鉴意义。
其他文献
一、要把握信息技术与课程、课程教学目标实现与信息素养培养、师生角色及其关系之间的辩证联系 1.从信息技术与课程整合的本质与任务上认识 首先,学科课程和教学的优化离不开
在2004年1月6日由国务院新闻办公室举办的新闻发布会上,教育部部长周济就当前人们普遍关注的教育财政投入、高校毕业生就业、农村义务教育、教育产业化、教育对外开放、“985
联合国可持续发展实施目标国际研讨会于5月中旬在江西南昌举行,这是首次在中国举行的联合国可持续发展会议。一位联合国官员在研讨会上表示,可持续发展要求重新定位教育,推进可
新课程标准下,数学评价与数学考试改革的根本目的是为了更好地促进学生数学的发展,改变数学评价过分强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能的状况,突出评价的发展性功能是评价改
一切的执行力都始发于人,企业战略的实施,人是关键性因素。现代管理中,以人为本的价值观变得越来越重要,管理者需要不分裂地看事物,才能有效地解决问题。关注企业战略实施过程中的
当前我国经济已经进入到新常态,这对事业单位的财务工作也带来新的挑战。面对新的经济发展情况,事业单位如何面对新经济变革所带来的新问题、新矛盾,保持未来的市场竞争力,是当下
学校改革 20世纪80—90年代以来,世界各地出现了诸多不同类型的学校管理改革,校本管理、协作管理和信息化管理等成为不可抗拒的主流。
信息技术的快速发展改变了人们的生活,同时信息技术课程也成为初中阶段的基本课程之一。但是一直以来初中阶段信息技术课程的开展流于形式,并没有真正提升学生的信息技术使用
信息技术,主要是指以计算机为基础的数字化技术。信息技术在教育中应用的基本特点是数字化、网络化和多媒体化。数字化使得教育技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一;网络化
随着国家经济体系改革的逐渐深入,经济结构日益升级完善,企业发展构想、思路以及策略均出现了明显的变化,其财务管理工作也有了深刻的改变,新经济常态下,企业传统的财务管理