【摘 要】
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近年来，中国学生的英语写作水平逐年提高。但是学生的作文在基本克服了语法与单词拼写失误之后，以英语为母语的人仍旧看不懂他们所写的内容。在本论文中，我们分析了99名来自东北
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近年来，中国学生的英语写作水平逐年提高。但是学生的作文在基本克服了语法与单词拼写失误之后，以英语为母语的人仍旧看不懂他们所写的内容。在本论文中，我们分析了99名来自东北师范大学附属中学学生的英语作文，特别是分析了他们的作文的分段方式和连接词的使用情况。从分析中我们发现，中国学生还是倾向于将中文的写作模式套用在英语写作上。其原因可归结为文化的差异，不同的思维方式及中学老师的不适当指导等诸多方面。根据这些发现，我们对教师和同学提出了一些建议，以提高学生的英语写作能力。
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