高中数学课堂如何落实新课改理念提升教学质量

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wohaha163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,随着新课改和素质教育的推进,高中数学课堂教学无论是教学观念、教学模式、教学媒介都发生了一定的变化,在教学目标的制定上,也从原来的只重视学生的成绩转向为促进学生的全面发展.高中数学课堂教学对学生思维能力的提升、计算能力的优化和逻辑思辨能力的提高都有极大的促进作用.为了优化教学过程,提升教学质量,一线的数学教师必须革新观念,不断探究新的教学模式,确保优质高效课堂的实现.本文中,笔者结合自身的教学经验,探究了一些新的教学模式,希望 At present, with the new curriculum reform and quality education, high school mathematics classroom teaching has changed not only in teaching concept, teaching mode and teaching medium, but also in the formulation of teaching objectives and from the original students’ achievements Turn to promote the all-round development of students.Mathematical classroom teaching in high school has a great role in promoting students’ ability of thinking, optimizing of computing ability and improving of logical speculative ability.In order to optimize teaching process and improve teaching quality, first-line math teachers We must innovate the concept, and constantly explore new teaching mode, to ensure the realization of high quality and efficient classroom.In this paper, I combined with my own teaching experience to explore some new teaching mode, hope
其他文献
该文介绍一种与传统方案不同,采用调节进日效黑液流量的方法对黑液蒸发出浓浓度实施自动控制的方案。这种方法具有对象模型线性度好、模型稳定等优点。针对蒸发过程时滞严重、
生产实践证明,玉米与小麦实行间套作,可以获得增产。目前,这种栽培方法已成为我省玉米、小麦产区的一种重要栽培形式。但是,有不少地块实行米麦间作后玉米比清种时减了产,总
新课程明确提出让学生来参与数学知识的形成过程,体验对数学的发现和创造.在教学中,教师要充分地结合“过程与方法”,从过程视角来对高中数学教学进行设计,利用旧知推新、知
期刊
高中数学无论是学习难度还是学习强度都远远大于其它学科,很多的学生总感觉数学的学习很吃力,即使掌握了一定的理论,也不一定能轻松地解决问题,所以教师要革新教学思维,优化
期刊
针对磨矿分级过程复杂的特点,引入一种新的预测控制算法,即采用不断的在线滚动优化,并在优化过程中利用实测信息 进行反馈校正,因而在一定程序上克服了不确定性的影响,增强了控制
视觉思维填补了学生感性和理性、感知和思维之间的空白,使逻辑性强、抽象且枯燥的数学知识变得生动形象.学生通过观察、想象和构绘来形成视觉思维,建立新的视觉意象,结合旧的
期刊
该文定量分析了单输入单输出(SISO)动态矩阵控制系统的鲁棒稳定条件。该文采用具有普遍应用意义的脉冲响应模型簇来描述被控过程的不确定性,并讨论了基于脉冲响应模型(FIR)的动态矩阵控制
让学生在教学中学会发展、做事、共处以及生存等是学校教育在现阶段最重要的目标,而学习迁移理论正是实现学校教学这一目标的最佳途径.一、学习迁移理论的基本认识一项学习对
期刊
本研究采用混合研究方法,探讨小组活动中的个人贡献评价的必要性与可行性问题。某高校109名大一学生及其任课教师参与了本研究。研究发现,考虑了个人贡献的个人分数与小组统