【摘 要】
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问题式教学(PBL)属于相对新型的教学方式,教学方法 主张“以问题为中心、以学生为中心、以老师为引导”;PBL教学应用模式逐步推广至众多领域的教学模式之中,其打破了传统教学
【机 构】
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福建医科大学附属闽东医院 福建 福安 355000
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问题式教学(PBL)属于相对新型的教学方式,教学方法 主张“以问题为中心、以学生为中心、以老师为引导”;PBL教学应用模式逐步推广至众多领域的教学模式之中,其打破了传统教学方式下的学生与教师角色,在PBL教学过程中主张以学生为主体,教学目的 为:激发学生的学习主动性与积极性,培养学生对专业知识的独立思考能力与创新思维,帮助学生顺利适应医务人员的角色转变.本文采用文字阐述的形式就PBL教学法在冠心病临床带教中的应用研究进行分析.
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