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在进行多幅图的看图说话写话训练时，除了掌握单幅图的教学方法，还应特别引导学生抓住重点内容，学会使用连接语，并通过大胆合理有新意的想象，补白隐藏的故事情节，以培养学生看图说话和写话的能力。
指导学生多幅图的看图说话写话案例——“小白兔近视了”教学设计及反思
【摘 要】
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在进行多幅图的看图说话写话训练时，除了掌握单幅图的教学方法，还应特别引导学生抓住重点内容，学会使用连接语，并通过大胆合理有新意的想象，补白隐藏的故事情节，以培养学生看图说话
【机 构】
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四川省华蓥县双河第三小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年7期
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