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体育这门学科在目前孩子繁重的课业负担下，是他们相对较感兴趣的一门学科。那么，如何在体育课中使学生真正对体育感兴趣，这是我们每个体育教育工作者要探究的话题。在教学过程中，我尝试着从以下几方面入手，提高了课堂的趣味性，培养了学生的学习兴趣。 1．激发需要，唤醒兴趣 需要是个体行为的基本动力，是调动积极性的源泉。体育需要则是学生产生体育兴趣的基础。随着时代的发展，生活质量的提高，人们将把体育作为人生存在与发展必不可少的需要。新时代的中学生，对体育的需要是多方面的。有的是强身健体需要；有的是健美需要；有的是掌握必要的体育锻炼方法和技能需要；有的是学一至两项体育项目，为今后更好地参与运动需要；有的是愉悦身心需要；有的是磨练意志、健全人格需要；有的是尝试成功、参加体育训练与竞赛需要。所以说，人对体育的需要既是多方面的，又是不一样的，体育教师要针对学生不同的体育需要，通过自己卓有成效的教学指导，尽量给予满足。