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“良好的开端是成功的一半。”导入是课堂教学的第一个环节，导入的好坏对课堂的教学效果起到关键作用。精彩的课堂导入环节能带给学生新奇的感觉，迅速地集中学生注意力，调动学生的积极性，愉快地进入学习新知的情境，使学生从课堂教学一开始就能有良好的学习状态。因此，教学中笔者常根据教学内容和学生的心理特征巧设导语，使学生极早地进入最佳学习状态。