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《走进幼儿心灵的田野——田野区域活动》丛书由北京开明出版社于2013年4月出版，共分美工区、科发区、生活区、种养区、积木区、沙土区、表演区、语言区8册，近30万字。本书是太平巷幼儿园在多年实践探索的基础上，形成了大量的田野区域活动案例，并提升了关于区域活动的理论基础和所开展的八个主要区域活动的核心理念的成果。
本套丛书分为理论篇和实践故事篇，不仅有基于实践基础上的理论提升，更有大量的实践案例呈现。理论篇包含两个方面：一是田野区域活动的理论基础，该部分呈现了田野区域活动的内涵、适宜性、开展依据、组织要点和开展过程中重要的关注点。二是八个区域活动各自独特的核心理念，该部分梳理了每类区域活动的幼儿发展关键经验、活动组织与实施方式和教师支持策略等。
实践故事篇呈现了每个区域的实践故事，每个区域实践故事均有该活动中幼儿的关键经验、《指南》中相关的学习和发展目标、师幼的规划、教师纪录、支持与反思、活动建议等。每个案例均由若干个真实的活动故事组成，记录了幼儿真实的活动状态、幼儿经验获取的方式和发展的过程，记录了教师的工作、支持策略与反思以及对幼儿、教师行为背后涵义的解读，也反映了师幼的互动和成长。这些案例不仅全方位地呈现了一个田野区域活动的真实展开，还充分体现了教师的儿童观、课程观以及教师的实践智慧。
丛书图文并茂，不仅有大量的文字，还有幼儿活动照片和有代表性的幼儿作品，这些故事记录了幼儿的活动过程，展现了幼儿的学习方式和经验发展的过程。
本套丛书分为理论篇和实践故事篇，不仅有基于实践基础上的理论提升，更有大量的实践案例呈现。理论篇包含两个方面：一是田野区域活动的理论基础，该部分呈现了田野区域活动的内涵、适宜性、开展依据、组织要点和开展过程中重要的关注点。二是八个区域活动各自独特的核心理念，该部分梳理了每类区域活动的幼儿发展关键经验、活动组织与实施方式和教师支持策略等。
实践故事篇呈现了每个区域的实践故事，每个区域实践故事均有该活动中幼儿的关键经验、《指南》中相关的学习和发展目标、师幼的规划、教师纪录、支持与反思、活动建议等。每个案例均由若干个真实的活动故事组成，记录了幼儿真实的活动状态、幼儿经验获取的方式和发展的过程，记录了教师的工作、支持策略与反思以及对幼儿、教师行为背后涵义的解读，也反映了师幼的互动和成长。这些案例不仅全方位地呈现了一个田野区域活动的真实展开，还充分体现了教师的儿童观、课程观以及教师的实践智慧。
丛书图文并茂，不仅有大量的文字，还有幼儿活动照片和有代表性的幼儿作品，这些故事记录了幼儿的活动过程，展现了幼儿的学习方式和经验发展的过程。