【摘 要】
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新课程教育改革对小学数学教学提出了比较高的要求,教师在实际开展小学数学教学的过程中,应该结合学生的身心发展规律,为学生制定出有针对性的教学策略.通常情况下在众多教学
【机 构】
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安徽省合肥市,安徽省肥东县实验小学
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新课程教育改革对小学数学教学提出了比较高的要求,教师在实际开展小学数学教学的过程中,应该结合学生的身心发展规律,为学生制定出有针对性的教学策略.通常情况下在众多教学模式中,情境教学成为教师关注的重点.在情境教学模式下,学生学习的积极性会得到提升,同时学生会对所学习的数学知识产生清晰的认知.因此,小学数学教师在今后开展小学数学教学的过程中,应该合理运用情境教学模式.本文重点阐释了小学数学教学情境设计的具体策略.
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