【摘 要】
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目前，职高生英语学习兴趣普遍较弱，大多数学生在课堂上的典型表现是兴趣索然，畏缩不前，很少举手回答，存在一种回避心理。大多数职高生因初中学习受挫，心理上都受到过被人冷落，受人嘲
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市生态环境职业学院英语组
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目前，职高生英语学习兴趣普遍较弱，大多数学生在课堂上的典型表现是兴趣索然，畏缩不前，很少举手回答，存在一种回避心理。大多数职高生因初中学习受挫，心理上都受到过被人冷落，受人嘲讽，甚至歧视的滋味。本文分析了职高生学习英语的现状，提出了职高生英语学习兴趣再培养的途径，强调以语言教学为切入点，改进课堂教学模式，运用形成性评价激发学生学习兴趣。
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