【摘 要】
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目的 探讨SMART原则在护理临床带教中的应用效果。方法 采用回顾性的研究方法,按照随机的原则将在本科实习的128名护生分为对照组（64名）和实验组（64名）。对照组采用传统带教方法,
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目的 探讨SMART原则在护理临床带教中的应用效果。方法 采用回顾性的研究方法,按照随机的原则将在本科实习的128名护生分为对照组（64名）和实验组（64名）。对照组采用传统带教方法,实验组将SMART原则贯穿应用于护理临床带教过程中,比较两组实习成绩及对带教的满意度。结果 两组实习成绩、带教满意度比较,实验组高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 此教学方法既激发了护生的学习热情,培养其护理综合能力,又提高了带教老师的教学水平,保证了教学质量。
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