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在新课程语境下，任何教学行为都要以生为本，把学生本身当作教学的“源头”，从“源头”里获得教学的活水，使教学充满生机和活力。作文教学也不例外，在作文讲评过程中，我们要利用有效的教学策略，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，让一切有益于学生发展的元素从学生中来，再到学生中去，促进教学的良性循环，提高教学的有效性：