论文部分内容阅读
随着教育教学改革步伐的加快，新课程改革与教学资源拓展有利于地理教学的实施，新课程的改革对初中地理教学实践具有积极促进作用，很大程度上激发了学生学习地理知识的兴趣，推动了教师对教学有效性的进一步反思。在义务教育课程改革背景下，教师在达到知识目标的同时，更加关注学生的学习态度和思维发展过程，逐步改变学生受传统应试教育影响的死记硬背的学习方法，提高课堂教学效率。