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我们的眼睛就像小摄像机一样，每天都会拍摄到各种现象，比如玩手机上瘾的现象、浪费食物的现象、乱丢垃圾的现象、过马路抢红灯的现象……生活中，这些现象都很常见，有的给我们带来了烦恼，有的引发我们去思考。而在深入思考时，你要勇敢地说出自己的想法！
一看现象
举一个最常见的例子：挤公交。
在上班、上学的高峰期时，公交车上黑压压的全都是人，看不见一点空隙。上车前，挤不上去，好不容易挤上车，却被夹到中间动不了，热到上不来气。在车上我和妈妈挤散了，到站了，又像肉夹馍一样夹在中间下不了车……这些活生生的事例，说起来都是泪呀！你有过这样的经历吗？
有一个小朋友，每天都是这样的上学、放学。他亲眼目睹“挤公交”，亲身体验“挤公交”，这些不太愉快的生活体验成为了他宝贵的作文素材：
上车的挤，
+车上的挤，
+小孩被挤的惨状，
+天热的挤，
+到站的挤，
+长期被挤的后果。
发现了吗？小作者在观察和写作时，紧紧围绕着“挤”这个关键词，一“挤”到底。他的眼睛像小摄像机一样真实记录了“挤公交”这一社会现象，让人看了之后忍俊不禁，卻又陷入沉思……
连加法看现象，你会看了吗？
二说想法
无论是谁，坐在这样拥挤的公交车上，都会有一肚子心里话要说。
说说这种现象可能导致的后果，比如孩子独自坐车时，面临被踩踏的危险;身体不好的老人夹在人群中，可能会因为空气不流通诱发疾病;小偷会趁乱下手，浑水摸鱼。另外，超载也是严重的安全隐患，有可能威胁到全车人的生命安全。
各种后果加起来，连加法写想法，你会想了吗？
三想办法
看了现象，说了想法，远远不够，我们还要积极地想办法。发现问题，解决问题，才能让我们的生活更美好。
继续说“挤公交”这个现象。想办法的时候，我们可以向有关部门提出自己的意见，如关注交通安全，从关注公交车开始;请市长挤公交上下班，换位体验;还可以建议公交运输企业推出新的便民措施，如增加车辆，严禁超员等。
现象+想法+办法，连加法写社会现象，你会了吗？
多有趣的一幅导图！把“挤公交”这一社会现象勾勒得淋漓尽致，看了图，想象着车上的画面，仿佛身临其境一般：啊，我被挤得快要窒息了……你有这样的感觉吗？
读一读下面的作文，代入感更强，悄悄提醒一下：读文有风险，深呼吸一口新鲜空气再去读哟！
读文：对号入座送答案回家。
A.办法 B.想法 C.现象
挤公交
自从读小学开始，我每天天没亮就得去“挤”公交车。
明明是一辆小公交车，司机却当它是大航空母舰，不停地开门上人、上人、上人。完全不管我们小孩子的死活，就像收废旧纸壳一样，踩了又踩，压了又压，完全要挤到最小的空间。我们幼小的身躯，就像一张张便利贴，一会儿贴在墙上，一会儿贴在窗户上，一会儿摔倒在地上，一不小心就会被挤成变形金刚。
天热的时候，车厢里弥漫着各种难闻的气味儿，有汗臭、有狐臭……一不小心，还有人被挤出“烟雾弹”！每当公交车到站时，售票员总会使劲地往后面推，我想说：“要是我们是一颗颗菜籽，都会被你挤出油来;如果是一个胖子，长期坐这种公交车，保证会被挤瘦。”（ ）
总这样挤公交，危险太大了！万一老人晕倒怎么办？万一小偷趁机偷东西怎么办？我本来就瘦，万一把我挤成豆芽菜了怎么办？万一我因为“挤”不爱上学了怎么办？（ ）
其实，要想不“挤”很简单，多派几辆公交车，就解决啦！真希望从明天开始，出门就能上车，上车就有座位。对了，最好从今天开始，要不，放学时我还得去挤公交，呜呜呜……（ ）
【答案：CBA】
亲爱的小朋友，跟上溜溜梅老师，再来聚焦另一种司空见惯的生活现象。
《作业山》连加法写现象：语文作业+数学作业+英语作业+奥数作业，再加上想法和办法——连加法加加加。
用“连加法”写一种现象，说自己的想法和办法，你一定会了对不对？打个比方，作文就像小毛驴，你要驯服它，方法就是“加加加”，你一定笑了对不对？唱一唱下面的歌谣，表达一下胜利的喜悦吧！
作文是只小毛驴，
我学着把它骑，
加加加加加加加，
加加加加驾，
不用加法哗啦啦，
你摔了一身泥，
得儿——驾！
一看现象
举一个最常见的例子：挤公交。
在上班、上学的高峰期时，公交车上黑压压的全都是人，看不见一点空隙。上车前，挤不上去，好不容易挤上车，却被夹到中间动不了，热到上不来气。在车上我和妈妈挤散了，到站了，又像肉夹馍一样夹在中间下不了车……这些活生生的事例，说起来都是泪呀！你有过这样的经历吗？
有一个小朋友，每天都是这样的上学、放学。他亲眼目睹“挤公交”，亲身体验“挤公交”，这些不太愉快的生活体验成为了他宝贵的作文素材：
上车的挤，
+车上的挤，
+小孩被挤的惨状，
+天热的挤，
+到站的挤，
+长期被挤的后果。
发现了吗？小作者在观察和写作时，紧紧围绕着“挤”这个关键词，一“挤”到底。他的眼睛像小摄像机一样真实记录了“挤公交”这一社会现象，让人看了之后忍俊不禁，卻又陷入沉思……
连加法看现象，你会看了吗？
二说想法
无论是谁，坐在这样拥挤的公交车上，都会有一肚子心里话要说。
说说这种现象可能导致的后果，比如孩子独自坐车时，面临被踩踏的危险;身体不好的老人夹在人群中，可能会因为空气不流通诱发疾病;小偷会趁乱下手，浑水摸鱼。另外，超载也是严重的安全隐患，有可能威胁到全车人的生命安全。
各种后果加起来，连加法写想法，你会想了吗？
三想办法
看了现象，说了想法，远远不够，我们还要积极地想办法。发现问题，解决问题，才能让我们的生活更美好。
继续说“挤公交”这个现象。想办法的时候，我们可以向有关部门提出自己的意见，如关注交通安全，从关注公交车开始;请市长挤公交上下班，换位体验;还可以建议公交运输企业推出新的便民措施，如增加车辆，严禁超员等。
现象+想法+办法，连加法写社会现象，你会了吗？
多有趣的一幅导图！把“挤公交”这一社会现象勾勒得淋漓尽致，看了图，想象着车上的画面，仿佛身临其境一般：啊，我被挤得快要窒息了……你有这样的感觉吗？
读一读下面的作文，代入感更强，悄悄提醒一下：读文有风险，深呼吸一口新鲜空气再去读哟！
读文：对号入座送答案回家。
A.办法 B.想法 C.现象
挤公交
自从读小学开始，我每天天没亮就得去“挤”公交车。
明明是一辆小公交车，司机却当它是大航空母舰，不停地开门上人、上人、上人。完全不管我们小孩子的死活，就像收废旧纸壳一样，踩了又踩，压了又压，完全要挤到最小的空间。我们幼小的身躯，就像一张张便利贴，一会儿贴在墙上，一会儿贴在窗户上，一会儿摔倒在地上，一不小心就会被挤成变形金刚。
天热的时候，车厢里弥漫着各种难闻的气味儿，有汗臭、有狐臭……一不小心，还有人被挤出“烟雾弹”！每当公交车到站时，售票员总会使劲地往后面推，我想说：“要是我们是一颗颗菜籽，都会被你挤出油来;如果是一个胖子，长期坐这种公交车，保证会被挤瘦。”（ ）
总这样挤公交，危险太大了！万一老人晕倒怎么办？万一小偷趁机偷东西怎么办？我本来就瘦，万一把我挤成豆芽菜了怎么办？万一我因为“挤”不爱上学了怎么办？（ ）
其实，要想不“挤”很简单，多派几辆公交车，就解决啦！真希望从明天开始，出门就能上车，上车就有座位。对了，最好从今天开始，要不，放学时我还得去挤公交，呜呜呜……（ ）
【答案：CBA】
亲爱的小朋友，跟上溜溜梅老师，再来聚焦另一种司空见惯的生活现象。
《作业山》连加法写现象：语文作业+数学作业+英语作业+奥数作业，再加上想法和办法——连加法加加加。
用“连加法”写一种现象，说自己的想法和办法，你一定会了对不对？打个比方，作文就像小毛驴，你要驯服它，方法就是“加加加”，你一定笑了对不对？唱一唱下面的歌谣，表达一下胜利的喜悦吧！
作文是只小毛驴，
我学着把它骑，
加加加加加加加，
加加加加驾，
不用加法哗啦啦，
你摔了一身泥，
得儿——驾！