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双语课是适应时代发展的一种新型课程,同时具有专业课与语言课的特点。双语教学要处理好专业知识和语言知识的关系、语言能力与言语能力的关系,还要选用合适的教材。现有研究注重专业知识的传授,但从外语教学的角度进行研究仍然薄弱。双语课要培养使用语言的能力,即言语能力。因此,教材选用、教学过程、效果评价都不应忽视学习者言语能力的提高。