借助高中地理学科知识开展人文关怀教学

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一、问题的提出人文关怀实际就是关怀人的灵魂,是以人的全面发展为本位,尊重人的个性发展。它以关注人的存在为基本前提,承认作为个体的人的价值、尊严、权力、责任、义务以及自我发展等。学校教育除了传授知识,教会学生学习方法外,还要开发智力、提高情商、培养良好的品德与公民意识,等等,后者正是人文关怀或人文教育的内容。 First, the issue put forward Humanistic care is actually concerned about the human soul, is based on the all-round development of people, respect for human personality development. It focuses on the existence of people as the basic premise, recognizing the value of individuals as individuals, dignity, power, responsibility, obligation and self-development. In addition to imparting knowledge and teaching students learning methods, school education should also develop intelligence, raise emotional quotient, cultivate good moral and civic awareness, and so on. The latter is precisely the content of humanistic concern or humanistic education.
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