【摘 要】
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人非圣人,孰能无过。当孩子犯了过错怎样对待更好呢?是痛斥一通?请家长?写检查?显然这些都很伤害学生的自尊心。这一学期,我充分利用学生对写作有浓厚兴趣的特点,对做错事的孩子采取
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人非圣人,孰能无过。当孩子犯了过错怎样对待更好呢?是痛斥一通?请家长?写检查?显然这些都很伤害学生的自尊心。这一学期,我充分利用学生对写作有浓厚兴趣的特点,对做错事的孩子采取通过写清犯错经过而使其认识错误的做法。收到了较好的效果。
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