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工匠精神提出背景下，工匠型人才培养非常必要。人才特质与其长期接触的各类知识密切关联。高等教育体系中，课程作为重要载体在其内容表达以及实施过程中呈现多元知识形态。以课程内容作为主要改革对象的课程群建设事实上是对于知识的优化整合。以提高人才培养效果为目的，深入工匠型人才内涵，分析课程及知识呈现对人的影响，探索课程群知识促进人才形成的途径。在此基础上，提出适应工匠型人才培养的课程群知识构建思路。