论文部分内容阅读
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念.所谓“有效”,主要指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.大量的成功教学案例已经证明,课堂有效性是教学的“命脉”,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.
初中政治有效教学探究
【摘 要】
：
“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念.所谓“有效”,主要指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是教学有没
【机 构】
：
江苏省宿迁市钟吾国际学校
【出 处】
：
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
目前,随着素质教育的深入开展,在广大教师的积极努力下,数学教学质量在逐步提高.但用中学数学教学大纲的要求衡量,数学教学质量比较低仍是当前数学教学的主要矛盾,而且就一般
公文语言属于书面语言，但很多公文要宣读、传达或播发，即使是阅办性公文，受文者在阅读时虽不出声但也要经过一个心读的过程。因此，在公文写作中，注意语言的音韵效果并注意创造语音
课堂教学是学生掌握知识和提高各种能力的主渠道.随着新课程的深入,如何充分利用新材料的特性与教学活动的巧妙设计,在有限的40分钟内创造最大的效果,是教师一直关注的一个话
新课程要求学校美术教育对学生审美能力和人文素养的培养更加重视,虽然近年来各个学校对美术教育的重视程度越来越高,但在教学实践中也存在一些需探讨的地方,尤其是大多数美
口语交际是社会上任何人都必须具备的最基本的能力,培养学生口语交际能力,是小学语文教学的重要内容.新课标明确提出义务教育阶段“口语交际”的总目标:使学生“具有日常口语
职业教育在我国的教育体系中占有十分重要的地位.在教学目标上,主要是为了培养社会需要的技术应用型人才.职业学校不应以理论教学为主,而应增加实践教学环节,以增强学生适应
体验式阅读教学是根据新颁布的《语文课程标准》的精神,结合汉语的文化特征和语文课程的特点而提出的一种符合语文学习规律的教学方式.这种教学方式一经提出,便引起了教育界
本文研究了手持式凿岩机(ⅡP-30型)防振系统的动力学,在研究中手持式凿岩机装备有带钢绳消振器和推力自动调节器的防振滑架。根据参考文献所阐述的计算系统和动力学方程式,
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人最高层次的能力,而发散思维又是在教学中常用的一种形式.所谓发散思维也称扩散思维、