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现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。
论教育理想在学前教育阶段的实现
【摘 要】
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现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育
【机 构】
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山东英才学院学前教育学院,山东师范大学
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年11期
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