【摘 要】
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数的计算是小学生学习数学的基础,解决问题、空间与图形知识、统计知识等都必须应用到计算的知识,从人们曾经把数学称为“算术”上就可以看出计算教学对于数学学习的重要,但
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数的计算是小学生学习数学的基础,解决问题、空间与图形知识、统计知识等都必须应用到计算的知识,从人们曾经把数学称为“算术”上就可以看出计算教学对于数学学习的重要,但是由于我们以往的计算教学方式比较单一,过于注重计算技能的获得和熟练化,教学中过多使用那些带有暗示和限制学生思维的复习铺垫,以至于学生失去了思维的乐趣、学习的兴趣,最终形成了现在学生讨厌计算、计算能力差的现状.
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