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曾多次教学《岳阳楼记》这千古名篇，但学生知其然不知其所以然的态度却让人神伤。如何让学生领悟到《岳阳楼记》一文语言的气势与文采？经过反复思量，我决定让学生一边“观楼”，一边“对对联”，通过对对联的方式使学生加深对课文的理解。
对出来的精彩
【摘 要】
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曾多次教学《岳阳楼记》这千古名篇，但学生知其然不知其所以然的态度却让人神伤。如何让学生领悟到《岳阳楼记》一文语言的气势与文采？经过反复思量，我决定让学生一边“观楼”，一
【机 构】
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湖北江陵县实验中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2009年2期
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