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[摘要] 通信指挥想定推演是培养通信指挥员战术指挥能力主要训练手段,本文应用戴明循环方法探讨通信指挥想定推演训练的控制管理问题,构建了基于戴明循环的训练管理模式,并给出了实施思路。
[关键词] 想定推演戴明循环
一、引言
通信指挥想定就是按照训练课题,根据训练大纲、训练计划,结合受训对象的情况,对作战双方的企图、态势以及作战发展等通信指挥情况的设想和假定,是组织、诱导演习和作业的基本文书其基本内容包括:企图立案、基本想定和补充想定。通信指挥推演是在想定情况诱导下进行的作战指挥和行动的模拟演练。通信指挥想定推演是通信部队基层主官训练的重要组成部分,是培养通信指挥员战术指挥能力主要手段。
通信指挥想定推演可分想定布置、想定拟制和想定推演三个基本过程。通信指挥所涉及的装备很多,具有技术性极强的特点,受训者只有根据训练课题及作战条件,通过信息搜集、归纳整理、理论应用、情况设置、想定撰写、任务分配、命令下达,组织实施演练等过程的训练,才可以加深发挥装备最大作战使用效能的认识及军事理论的理解,深化战法研究,进一步提高组织指挥能力。这是一个重过程、重应用的训练模式。显然,这样训练模式关键在于过程的控制。本文从项目管理的角度,运用戴明循环方法对通信指挥想定推演各过程实施有效控制与管理,以提高训练质量。
二、戴明循环简介
戴明循环是由世界著名质量管理专家戴明(W.Edwards.Deming)博士提出的质量管理方法。循环是按Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)顺序进行质量管理,并以达到质量提高为目的的循环过程,包括四个阶段八个步骤:
1.计划阶段 经过分析研究,确定质量管理目标和拟订相应的措施。本阶段具体为四个工作步骤:(1)分析现状,找出存在的问题;(2)逐个分析影响质量的各种因素;(3)找出影响质量的主要因素;(4)拟订措施。
2.执行阶段 执行既定计划。并解决执行中出现的各种问题,保证计划的正常实施。
3.检查阶段根据计划的要求,检查执行效果。
4.处理阶段总结成功的经验和失败的教训。具体分为两个工作步骤:(1)对成功的经验进行总结并形成标准、制度或规定;(2)对遗留的问题,重新进行计划、执行、检查、处理,转入下一循环加以解决(见图1)
戴明循环的四个过程并不是运行一次就停止,而是周而复始地进行。如果整个项目的工作是一个大的戴明循环,那么各个层次、级别、部门还有各自小的戴明循环,就像一个行星系一样,有自转还有公转。大循环带动小循环,大循环是小循环的依据,小循环是大循环的组成部分和具体保证,通过各个小循环的不断转动,推动上一级循环,以至整个项目不停地转动,有机地构成一个运转的体系。每次戴明循环不是在同一水平上进行,每循环一次,就解决一部分问题,取得一部分成果,工作就前进一步,水平就提高一步。在下一次循环中,又有了新的目标和内容,项目管理的水平在循环中逐渐上升,项目质量也随之得到提高。戴明循环的过程模型如图2所示。
三、戴明循环在通信指挥想定推演的应用
运用戴明循环对通信指挥想定推演训练过程进行控制与管理,可以改进训练手段、优化组训手段,有效的提高训练质量。具体措施如下:
想定布置阶段:
1.计划过程(P)
这个计划过程施训者一方面要在吃透训练计划、大纲的基础上,根据受训者的文化层次、理论基础和应用能力等特点,科学规划,分类设计,合理确定相应的训练目的、内容、进度及考核检查方式、方法等内容;另一方面还要制定想定布置阶段计划,并要指导受训者根据自身特点制定出各自初步的训练计划。
2.执行过程(D)
按计划实施过程中,施训者要特别注重通信指挥想定推演提示的启发性和艺术性,要详略适度地提供想定条件,理论提示,给受训者充分发挥自己的聪明才智的空间,使受训者较快地进入状态,掌握作业的基本方法和要领。受训者则要根据想定题目以及条件,正确理解任务,运用通信专业战术思想和通信联络组织方法去构设想定总体方案。
3.检查过程(C)
本训练过程的第一次检查重点应该放在前面已经制定想定布置计划的执行情况,是过于松散还是过于紧张。检查本阶段各训练要点的掌握情况。
4.总结过程(A)
这时的总结的主要目的是:①了解和分析原计划执行状况,确定如何修订原有的计划和进度;②分析下一阶段将如何组织训练才能更加有效地提高效率。
想定拟制阶段:
1.计划过程(P)
此阶段的计划应根据第一阶段执行、检查和总结的情况,做出想定布置阶段的修改计划以及对想定拟制阶段计划进行必要的修正。
2.执行过程(D)
实施计划要确保执行过程的有效性。受训者应根据想定题目及教学提供的条件和要求,独立自主地去查找资料,数据收集、数据处理,资料综合分析,设置情况,拟制想定。在此环节中,施训者一方面要严格要求受训者独立完成想定的拟制工作,培养其独立工作能力;另一方面还应注意引导受训者结合想定拟制的实际合理运用专业战术理论。
3.检查过程(C)
本阶段的检查可以以分组报告、集中讨论等形式进行。通过报告方案,施训者一方面可检查受训者的作业情况,另一方面了解受训者的所思所想。通过受训者间的相互交流启发的集中讨论,受训者不仅可以对想定的拟制情况进行自查,而且还可在讨论中进一步加深对战术理论应用的理解。施训者不仅要在组织引导讨论的过程中检查情况,而且要善于从讨论中找出有价值的观点充实完善训练内容,达到不断改进的目的。
4.总结过程(A)
总结应包括根据本阶段计划的完成情况,确定改进点、改进措施以及分析推演阶段组织实施的重点与难点两方面的内容。
想定推演阶段:
1.计划过程(P)
根据想定拟制完成情况,做出想定拟制阶段的修改计划以及合理修正想定推演计划。
2.执行过程(D)
按照推演阶段计划,所有受训者作为参演人员,根据受训者拟制的想定,实施推演。在这个环节,施训者应确保受训者在推演过程中活动的独立性,而受训者则在熟悉推演程序的基础上,加强解决实际问题能力的提高。
3.检查过程(C)
推演结束后,参训人员一起根据推演情况进行评议检查。在评议检查中,施训者一方面要对想定的可行性给予检查讲评,另一方面还要紧密结合想定推演实际情况,就带有普遍性的难点问题引导受训者展开“为什么”和“怎么办”的讨论,使其在相互交流探讨中,完成一次发现、分析和解决问题的训练,促进理论和实践的深度结合。
4.总结过程(A)
受训者应对整个想定推演训练的内容进行梳理,结合自身训练情况做好总结,明确今后需要加强的方面,完成一次梳理→总结→提高的过程。施训者则要综合训练的整体情况,对本次想定推演的训练内容、训练组织、训练效果进行全面的总结,固化成功经验,拟制改进计划。并将全部训练文档保存,确保改进措施的追溯性。
在整个训练过程中,始终以戴明循环作为指导,大戴明循环中嵌套着三个阶段小的戴明循环,对想定推演各个过程实施有效控制管理,使得整个训练过程在大环套小环、小环保大环、推动大循环这样一个完整的监控体系中运转。确保了训练过程的科学化、系统化和条理化,保证了训练质量的不断提高,从而达到增强战斗力的目的。
参考文献:
[1] 王宁 基于PDCA法控制研究性教学质量的三周期方法【J】管理教育2008(10)
[2] 尹振红 《过程控制》课程质量监控体系的研究【J】学术论丛2008(48)
[3] 朱艳琴PDCA循环理论在病理教学中的应用【J】安阳师范学院学报2002(5)
[4] 刘成斌 吴传堂 通信分队指挥员想定作业训练浅探【J】军事通信学术2004(1)
[关键词] 想定推演戴明循环
一、引言
通信指挥想定就是按照训练课题,根据训练大纲、训练计划,结合受训对象的情况,对作战双方的企图、态势以及作战发展等通信指挥情况的设想和假定,是组织、诱导演习和作业的基本文书其基本内容包括:企图立案、基本想定和补充想定。通信指挥推演是在想定情况诱导下进行的作战指挥和行动的模拟演练。通信指挥想定推演是通信部队基层主官训练的重要组成部分,是培养通信指挥员战术指挥能力主要手段。
通信指挥想定推演可分想定布置、想定拟制和想定推演三个基本过程。通信指挥所涉及的装备很多,具有技术性极强的特点,受训者只有根据训练课题及作战条件,通过信息搜集、归纳整理、理论应用、情况设置、想定撰写、任务分配、命令下达,组织实施演练等过程的训练,才可以加深发挥装备最大作战使用效能的认识及军事理论的理解,深化战法研究,进一步提高组织指挥能力。这是一个重过程、重应用的训练模式。显然,这样训练模式关键在于过程的控制。本文从项目管理的角度,运用戴明循环方法对通信指挥想定推演各过程实施有效控制与管理,以提高训练质量。
二、戴明循环简介
戴明循环是由世界著名质量管理专家戴明(W.Edwards.Deming)博士提出的质量管理方法。循环是按Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)顺序进行质量管理,并以达到质量提高为目的的循环过程,包括四个阶段八个步骤:
1.计划阶段 经过分析研究,确定质量管理目标和拟订相应的措施。本阶段具体为四个工作步骤:(1)分析现状,找出存在的问题;(2)逐个分析影响质量的各种因素;(3)找出影响质量的主要因素;(4)拟订措施。
2.执行阶段 执行既定计划。并解决执行中出现的各种问题,保证计划的正常实施。
3.检查阶段根据计划的要求,检查执行效果。
4.处理阶段总结成功的经验和失败的教训。具体分为两个工作步骤:(1)对成功的经验进行总结并形成标准、制度或规定;(2)对遗留的问题,重新进行计划、执行、检查、处理,转入下一循环加以解决(见图1)
戴明循环的四个过程并不是运行一次就停止,而是周而复始地进行。如果整个项目的工作是一个大的戴明循环,那么各个层次、级别、部门还有各自小的戴明循环,就像一个行星系一样,有自转还有公转。大循环带动小循环,大循环是小循环的依据,小循环是大循环的组成部分和具体保证,通过各个小循环的不断转动,推动上一级循环,以至整个项目不停地转动,有机地构成一个运转的体系。每次戴明循环不是在同一水平上进行,每循环一次,就解决一部分问题,取得一部分成果,工作就前进一步,水平就提高一步。在下一次循环中,又有了新的目标和内容,项目管理的水平在循环中逐渐上升,项目质量也随之得到提高。戴明循环的过程模型如图2所示。
三、戴明循环在通信指挥想定推演的应用
运用戴明循环对通信指挥想定推演训练过程进行控制与管理,可以改进训练手段、优化组训手段,有效的提高训练质量。具体措施如下:
想定布置阶段:
1.计划过程(P)
这个计划过程施训者一方面要在吃透训练计划、大纲的基础上,根据受训者的文化层次、理论基础和应用能力等特点,科学规划,分类设计,合理确定相应的训练目的、内容、进度及考核检查方式、方法等内容;另一方面还要制定想定布置阶段计划,并要指导受训者根据自身特点制定出各自初步的训练计划。
2.执行过程(D)
按计划实施过程中,施训者要特别注重通信指挥想定推演提示的启发性和艺术性,要详略适度地提供想定条件,理论提示,给受训者充分发挥自己的聪明才智的空间,使受训者较快地进入状态,掌握作业的基本方法和要领。受训者则要根据想定题目以及条件,正确理解任务,运用通信专业战术思想和通信联络组织方法去构设想定总体方案。
3.检查过程(C)
本训练过程的第一次检查重点应该放在前面已经制定想定布置计划的执行情况,是过于松散还是过于紧张。检查本阶段各训练要点的掌握情况。
4.总结过程(A)
这时的总结的主要目的是:①了解和分析原计划执行状况,确定如何修订原有的计划和进度;②分析下一阶段将如何组织训练才能更加有效地提高效率。
想定拟制阶段:
1.计划过程(P)
此阶段的计划应根据第一阶段执行、检查和总结的情况,做出想定布置阶段的修改计划以及对想定拟制阶段计划进行必要的修正。
2.执行过程(D)
实施计划要确保执行过程的有效性。受训者应根据想定题目及教学提供的条件和要求,独立自主地去查找资料,数据收集、数据处理,资料综合分析,设置情况,拟制想定。在此环节中,施训者一方面要严格要求受训者独立完成想定的拟制工作,培养其独立工作能力;另一方面还应注意引导受训者结合想定拟制的实际合理运用专业战术理论。
3.检查过程(C)
本阶段的检查可以以分组报告、集中讨论等形式进行。通过报告方案,施训者一方面可检查受训者的作业情况,另一方面了解受训者的所思所想。通过受训者间的相互交流启发的集中讨论,受训者不仅可以对想定的拟制情况进行自查,而且还可在讨论中进一步加深对战术理论应用的理解。施训者不仅要在组织引导讨论的过程中检查情况,而且要善于从讨论中找出有价值的观点充实完善训练内容,达到不断改进的目的。
4.总结过程(A)
总结应包括根据本阶段计划的完成情况,确定改进点、改进措施以及分析推演阶段组织实施的重点与难点两方面的内容。
想定推演阶段:
1.计划过程(P)
根据想定拟制完成情况,做出想定拟制阶段的修改计划以及合理修正想定推演计划。
2.执行过程(D)
按照推演阶段计划,所有受训者作为参演人员,根据受训者拟制的想定,实施推演。在这个环节,施训者应确保受训者在推演过程中活动的独立性,而受训者则在熟悉推演程序的基础上,加强解决实际问题能力的提高。
3.检查过程(C)
推演结束后,参训人员一起根据推演情况进行评议检查。在评议检查中,施训者一方面要对想定的可行性给予检查讲评,另一方面还要紧密结合想定推演实际情况,就带有普遍性的难点问题引导受训者展开“为什么”和“怎么办”的讨论,使其在相互交流探讨中,完成一次发现、分析和解决问题的训练,促进理论和实践的深度结合。
4.总结过程(A)
受训者应对整个想定推演训练的内容进行梳理,结合自身训练情况做好总结,明确今后需要加强的方面,完成一次梳理→总结→提高的过程。施训者则要综合训练的整体情况,对本次想定推演的训练内容、训练组织、训练效果进行全面的总结,固化成功经验,拟制改进计划。并将全部训练文档保存,确保改进措施的追溯性。
在整个训练过程中,始终以戴明循环作为指导,大戴明循环中嵌套着三个阶段小的戴明循环,对想定推演各个过程实施有效控制管理,使得整个训练过程在大环套小环、小环保大环、推动大循环这样一个完整的监控体系中运转。确保了训练过程的科学化、系统化和条理化,保证了训练质量的不断提高,从而达到增强战斗力的目的。
参考文献:
[1] 王宁 基于PDCA法控制研究性教学质量的三周期方法【J】管理教育2008(10)
[2] 尹振红 《过程控制》课程质量监控体系的研究【J】学术论丛2008(48)
[3] 朱艳琴PDCA循环理论在病理教学中的应用【J】安阳师范学院学报2002(5)
[4] 刘成斌 吴传堂 通信分队指挥员想定作业训练浅探【J】军事通信学术2004(1)