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在小学的基础教学中，数学作为一门应用性较为广泛的学科，具有自身的学科特点。在小学数学教学过程中渗透情感教育，具有十分重要的作用，越来越多的小学数学一线教师，开始在自己的教学中融合情感教育。本文主要以培养学生数学情感的意义入手，分析了如何基于“以情感教育为红线，抓好小学数学教学”的实践策略。
以情感教育为红线 抓好小学数学教学——小学数学教学实践与思考
【摘 要】
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在小学的基础教学中，数学作为一门应用性较为广泛的学科，具有自身的学科特点。在小学数学教学过程中渗透情感教育，具有十分重要的作用，越来越多的小学数学一线教师，开始在自己的教
【机 构】
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江西省丰城市秀市镇秀市小学 江西 丰城 331100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年30期
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