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课堂教学是由诸多环节组成，只有各个环节优化了、效率提高了，整个课堂的教学效率才会提高。反思自己平时执教的信息技术课堂，我总结了一些课堂低效行为的起因有以下几点。
小学信息技术教学不足之“微”整形
【摘 要】
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课堂教学是由诸多环节组成，只有各个环节优化了、效率提高了，整个课堂的教学效率才会提高。反思自己平时执教的信息技术课堂，我总结了一些课堂低效行为的起因有以下几点。
【机 构】
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瞿溪第四小学 浙江温州 325016
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年25期
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