【摘 要】
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反思性教学是20世纪80年代以来兴起的一种教学理论与实践,现在已经是国际教师教育改革的一个重要方向。我国《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进教师不断提高的评价
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反思性教学是20世纪80年代以来兴起的一种教学理论与实践,现在已经是国际教师教育改革的一个重要方向。我国《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同
Reflective teaching is a teaching theory and practice that has arisen since the 1980s. It is now an important direction for the reform of international teacher education. The Outline of Curriculum Reform of Elementary Education in China (Trial Implementation) emphasizes the establishment of an evaluation system to promote teachers ’continuous improvement. It emphasizes teachers’ analysis and reflection on their own teaching behaviors. Teachers, students, teachers and teachers
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