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语文,作为一项母语教学,在小学人文教育中发挥着重要的作用。情境教学法是指教师在教学过程中,以情感为依托,有意识地引入情境化的语言与措施创建契合教学内容的具体场景,从而达到激发学生主观能动性,完成情感体验的目的,推动学生更加主动的进行学习。本文就如何创设小学语文的情景式课堂提出了相关对策,旨在为实现小学语文的高效教学提供参考。