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文章运用文献综述、访谈等科学的方法,结合学校体育课程实际,就疫情期间,体育课程的开展进行探究和调查。从国家政策、核心素养、家庭教育、线上教学等几个方面对学校体育进行了深层分析。先从新课程标准、核心素养、教学内容、方式创新、长效机制建立等几方面进行论述。为特殊时期的教学研究提供了研究铺垫,同时也对教学内容的创新提供了理论支持。