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在小学语文教学中，总会碰到一些语文学习成绩不理想的学生。他们缺乏独立性、自信心，学习没有目的，死记硬背不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先是讨厌，而后放弃。正是由于学习缺乏主动性，很大程度地影响着后进生的智力发展，也阻碍了后进生学习上的进步。注重后进生的转化工作，对大面积提高小学语文教学质量具有重要的意义。笔者结合教学经验，就后进生的转化工作谈谈自己的一些看法。