【摘 要】
:
灭鼠药按毒理学可大致分为3类:(1)神经毒性灭鼠药,如毒鼠强等,主要靠对抗中枢抑制性递质γ-氨基丁酸(GABA)灭鼠,起效快,毒力强,但易造成二次中毒及环境污染,且无特效的解毒剂
【机 构】
:
重庆医科大学附属儿童医院,重庆,400014
论文部分内容阅读
灭鼠药按毒理学可大致分为3类:(1)神经毒性灭鼠药,如毒鼠强等,主要靠对抗中枢抑制性递质γ-氨基丁酸(GABA)灭鼠,起效快,毒力强,但易造成二次中毒及环境污染,且无特效的解毒剂,现在已很少应用.(2)抗凝血灭鼠药,如氯杀鼠、溴敌隆等,主要靠破坏凝血机制灭鼠,起效慢,毒力具有选择性,有特效解毒剂.因而抗凝血灭鼠药已成为目前应用最广的灭鼠药[1].(3)其他类型的灭鼠药,如增加毛细血管通透性药(安妥)、抗生育药(老鼠不育剂)及干扰代谢药(如灭鼠优、鼠立死)等.安妥、老鼠不育剂等属于慢性、多剂量杀鼠剂,发挥作用较慢,解毒效果差;干扰代谢药(如灭鼠优、鼠立死)等对人的毒性较大,所以现在这些灭鼠药都已很少应用.
其他文献
[摘 要]通过新课程理论——特别是互动教学理论的学习,结合自己对于英语教学实践,本人认为在英语的教学中我们可以以问题或让学生质疑作为教学活动的纽带,进而层层推进,让学生成为学习真正的主人。 [关键词]教育新理念 英语教学 问题 质疑 学贵有疑 问题的提出有两种,一种是教师精心设计,抓住带有关键性的问题,突破一点,带动全局。问题应带有很强的逻辑性、系列性,步步深入,循序渐进;问题要有很大的启
赣南客家民居以围屋和天井式建筑中的祠堂建筑最有特色,其中围屋被建筑学家们誉为民居建筑史上的奇葩.赣南客家民居中那些古朴典雅、品种繁多并具有深刻文化艺术内涵的装饰纹
算法多样化是《数学课程标准》所倡导的新理念,课改以来,算法多样化已经常被各位老师在课堂中运用。然而,老师们在运用过程中不乏存在一些误区,主要有以下两种。 误区一:提倡算法多样化就是算法越多越好。 1.要求每个学生的算法越多越好 这种理解是错误的,算法多样化就是指在计算教学中,鼓励学生独立思考,鼓励学生用自己的方法解题,这样在班级的群体中就有可能出现不同的算法。对于每个个体而言,由于他
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:翻转课堂即为教师运用现代化的信息科技,围绕课堂目标和具体内容制作专用视频,提前交给学生自主学习,并要求学生根据所学完成相应作业,从而实现在教师与学生之间交流互动的教学模式。 关键词:翻转课堂 应用 高职院校英语教学 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-5349(2016)11-0039-01 如今信息科技广泛地渗透到其他多种学科内,翻转课堂作为信息科技在教育界渗透应用
现在新课程改革已开始,对于新课程我们还比较陌生,采用什么方式?怎样讲?上课要达到什么效果?我们只有摸着石头过河。在经历了一段时间的教改实践探索后,开始有了一些新认识、体会。我体会最深的是:使用新教材,注重培养学生学习的兴趣和提高个人学习的能力,树立学习目标和个人奋斗目标,即让学生愿学、乐学、会学,让学生们自己动起来。 想激活学生学习历史的兴趣,我认为可从以下几个方面入手。 一、努力激发爱国
摘要:时代的进步使得大学生的思维意识逐渐出现新的情况,本次思想调查是为更好地了解我院大学生近期的心理状况,调查中显示了我院学生在大学生活及其思想成长过程中的有关阶段性特征和思想认知特点,对持续做好我院大学生的价值引导、思想疏导方面提供了良好的参考。 关键词:大学生 心理 价值观 教育 中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-5349(2016)11-0041-01 为积极响应团
[摘 要]新教材的实施,为任务型教学提供了最佳土壤。任务型教学在高中英语课堂教学中的应用转变了师生的教学观念,提高了课堂教学效率,培养了学生的自学能力和学以致用的英语实践能力,提高了学生的英语水平和综合素质,为大面积提高英语教育教学质量、为中学生的终生发展打下了坚实的基础。 [关键词]启动 自学 交流 总结 评定 英语新课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实
在国家“十二五”及“十三五”期间,云南省高速公路建设处于高峰时期.但我省属高原山区省份,各类地貌之间条件差异很大,类型多样复杂,造成高速公路建设中土石方调配困难,且隧
故事的开头,我想说一匹马或是一个与马有关的女人.rn这个女人住在一座空气清朗的村庄里.和所有生长在大地僻远处的物种一样,尽管土地贫瘠,这里的人们却都有着惊人的生命力.