论文部分内容阅读
当前填鸭式的教育不利于学生的全面发展,而深度学习正是实现学生全面发展的重要途径.文章首先简要介绍深度学习的内涵,其次深入分析小学数学课堂教学中存在的问题,并从旧知识的激活、课堂教学环节设置、课后深度应用、教学时间分配等方面提出针对性建议,帮助学生有效联结新旧知识,激发学生学习兴趣,最终实现小学数学的深度学习.