电子琴初级教学中两个常见误区及解决方法

来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zeuswugeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文就电子琴教学中如何提高学生对键盘的正确认知、科学视谱弹奏进行了阐述,以期帮助学生降解弹奏难度,提高弹奏水平,让学生有自信、有学习动力,真正提升学习效果.
其他文献
城乡结合部学校的学困生,既具有一般学困生的普遍性,又具有因处于特定社区环境的独特性.教师要认真分析这一特殊群体的心理共性和成因,把握其行为动机的共同趋向,控制协调和利用各种因素的影响,充分发掘群体互动效应和趋同效应功能,探索符合时代和学困生实际的转化对策.
爱国主义教育可以让学生更深入地理解爱国主义精神,让爱国主义精神内化为学生的精神动力,形成更加明确的家国观念、更加坚定的爱国信念.将爱国主义教育融入到小学教育教学中,让小学生从教材中、活动中理解爱国主义内涵,体会爱国主义精神,培养爱国主义情感,增强对祖国和民族的热爱之情,是新时代加强小学生爱国主义教育的重要途径.
党的十九届六中全会是在党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,召开的一次具有重大历史意义的会议.习近平总书记的重要讲话深刻回答了新时代党和国家事业发展的重大理论和实践问题,为我们推进中华民族伟大复兴提供了强大思想武器、指明了前进方向.
阅读是培养学生对作文进行构思和创作的主要途径之一,阅读是写作的基础,写作是阅读的本质.大量的阅读有助于学生了解、掌握、积累写作方法与技巧,而写作方法与技巧的运用可帮助学生更好地在阅读中理解文本.读写教学一体化,能够让学生在读中学写,在写中悟读,以读促写,构建出高效率的课堂.
情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略.初中语文教学中激发学生情感的方法有许多,根据教材特点,结合学生实际,渗透情感教育,能使学生在潜移默化中受到感染,从而养成良好的意志品质.本文结合教学实践,探讨了初中语文教学中实施情感教育的策略.
教研工作是保障基础教育质量的重要支撑.随着教师培训工作的系统深入,教研员研修也呈现出深层次、多元化、多样性的特点.加强对教研员研修学习内涵的再认识、教育研究职能的再厘清和教研智慧的再审视,不断学习总结—感悟提升—实践落地,就成为了教研员研修学习的共识与目标.
区域教研引领既是促进学校发展和教师专业发展的着力点,又是提升教育教学质量的有效途径.本文交流探讨了区域教研引领的内容和形式,具有针对性和实效性.
高考作文是高考评价体系“一核四层四翼”的综合体现.近三年高考语文作文试题中一以贯之的“青年与祖国”基本主题,既呈现出一脉相承的共同之处,又各有侧重.准确把握这一主题中的青年身份和形象,发挥立德树人引领作用,是高考作文评价和备考的应有之义.
新课程改革逐渐深入,小学音乐教师需要秉承“以学生为本,为了每一位学生个性全面健康发展”的教学理念,摒弃落后的教学思路,并创新音乐课堂教学模式,不断激发学生音乐学习兴趣,促进学生身心、个性等方面素质的提高.
本文从基础知识重批改细订正、现代文阅读选题型讲方法、写作训练重修改多赞赏、作业批改有记录求实效等几方面探讨了初中语文作业批阅的有效方法,具有借鉴价值.