【摘 要】
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小学是学生对音乐艺术进行系统性学习的基础阶段,小学音乐课程学习可以满足学生的音乐艺术领悟要求,培养学生音乐兴趣,夯实学生艺术素质发展基础。节奏创编是音乐课堂教学中非常重要的内容,有助于增强学生的节奏感,也能够增强学生的音乐学习兴趣,获得更为理想的教学效果。为确保节奏创编教学活动的顺利实施,教师应该调整过去单一化的教学方法,积极引入丰富多样的教学资源和教学方法,促使学生掌握音乐的核心价值,促进学生综合素养发展。
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小学是学生对音乐艺术进行系统性学习的基础阶段,小学音乐课程学习可以满足学生的音乐艺术领悟要求,培养学生音乐兴趣,夯实学生艺术素质发展基础。节奏创编是音乐课堂教学中非常重要的内容,有助于增强学生的节奏感,也能够增强学生的音乐学习兴趣,获得更为理想的教学效果。为确保节奏创编教学活动的顺利实施,教师应该调整过去单一化的教学方法,积极引入丰富多样的教学资源和教学方法,促使学生掌握音乐的核心价值,促进学生综合素养发展。
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