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在职业院校英语教学中,面对基础薄弱的学生,教师应从实际出发,更新教学理念,创新教学思维,采用适合学生的教学方法,切实培养学生综合语言运用能力。任务型语言教学法是适合职业院校学生认知特点的“做中学”的教学模式,根据语境,设计任务,让学生在完成任务的过程中习得语言,是提升学生英语学习质量和效率的有效方法。