【摘 要】
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<正> 美国哥伦比亚特区教育局为本区公立学校制定了一套具体的教师评价细则,包括《教师评价过程指导手册》、几套评价不同职务教师的指标和三份教师评价过程表——第一份是由
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<正> 美国哥伦比亚特区教育局为本区公立学校制定了一套具体的教师评价细则,包括《教师评价过程指导手册》、几套评价不同职务教师的指标和三份教师评价过程表——第一份是由被评价者本人填写的教学任务和教学目标的计划书,称A表;第二份是由评价人员填写的观察记录表,称B表;第三份是由评价官员和被评价者共同填写的年终评价表,称C表、一、教师评价的基本原理《教师评价过程指导手册》指出:评价应是一个连续的、不断发展的过程,是由评价人员和被评价人共同参与的一系列活动.整个评价过程是一学期或一学年.开学时必须让参与
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