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按照小学语文统编教材的编写理念与编排要求,单元整体设计应聚焦“语言表达与运用”这一语文要素,深入挖掘文本,设计语言训练点,探索与总结出联系生活、迁移运用、搭设支架、类比感悟、合理想象等策略,培养学生的语言表达与运用能力,提升其语文素养.
小学语文阅读教学中关注语言表达与运用的实践探索——以《坐井观天》为例
【摘 要】
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按照小学语文统编教材的编写理念与编排要求,单元整体设计应聚焦“语言表达与运用”这一语文要素,深入挖掘文本,设计语言训练点,探索与总结出联系生活、迁移运用、搭设支架、
【机 构】
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上海市金山区山阳小学 201508
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2020年5期
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