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摘 要：课余训练是学校体育的一个重要组成部分，课余训练能推动学校体育的开展，从而提高学校素质教育。在课余训练过程中，教练会与各个方面接触，如何处理好这些关系，对运动队的训练发展有着重要的作用。
关键词：人际关系；课余训练；特招
中小学课余训练不同于专业训练队，所以教练除了训练之外，还得和多方面接触，处理不同的情况，如，与学校的关系、与家长的关系、与运动员的关系、与高一级学校的关系。运动队要正常开展工作，更好地创造出运动成绩，就必须要处理好各种关系。
一、如何处理好与学校的关系
学校的关系是指与领导、与班主任、与任课教师之间的关系，要确保运动员能按照训练计划有充足的训练时间，要争取得到全校师生的支持，教练要做到以下几步；
1.高调组队
运动队组队之前，教练首先要征得学校领导的批准。然后递交带队申请，附运动队训练计划，包括详细的训练人数、时间、内容、最基本的训练费用（切忌狮子大开口，农村初中的经费一般都不是很宽裕，特别是新带队或尚未出成绩的教练，不能给人造成不切实际，混经费的感觉，要在学校能接受的较低的合理的范围内）。教练只有让领导看出周密的计划、认真带队的决心，领导才能放心地把运动队交给你。
2.训练中尽量不给学校添麻烦
训练过程中，教练不到不得已情况下不对学校提要求，不麻烦学校领导。偶尔一次的请求，校方可能会欣然接受，乐意解决，然若一而再，再而三的要求就会让人心烦，校方对你带队的能力也会产生怀疑，对你的印象更会大打折扣。
3.低调对待成绩
当工作一步步按计划完成后，获得好成绩那是早晚的事，此时，教练值得注意的是，切忌拿成绩跟领导邀功领赏，没有哪个领导会喜欢炫耀的部下，要认识到，你的成绩不完全是你一个人的功劳，你的成绩所有人都能看到，过多的炫耀会让人不屑，可能将给你以后的带队带来重重障碍，以后的工作也可能陷入困境。教练不图一时之快乐，不计个人之得失，低调的处理反而会得到所有人的尊重，更有利于今后的工作。再说，当你付出了辛劳，工作成绩被多方认可，培养的学生一批批的成功时，你的荣誉感、事业心也会得到很大程度上的满足，同时也能得到学校领导、同事、学生及家长等的敬重，此时，可能经济上的奖励反而觉得微乎其微，但请你相信，一份努力终会有一分收获的。
二、如何处理好与家长的关系
社会经济的高速发展，使每个家庭生活水平不断提高，计划生育的普及，独生子女率的提高，家庭条件的优裕，使得越来越多的孩子从小在宠爱中长大。运动训练是艰苦的，如何让家长同意子女参加运动训练就得有一定的说服力。
建队之初，要及时和家长取得联系，教训可以学校的名义给家长发征求意见函，首先肯定其子女在运动方面的基础条件，有资格参加学校的运动队训练。学校将有专业教练对其进行科学的系统的训练，使其将来有一技之长，有希望给将来的毕业升学提供机会，学校将来也会给予最大的帮助，当运动成绩达到一定水准，学生可争取特招名额进高一级重点学校，将来也可凭此技能再特招进心仪的大学或直接报考体育类院校。如，有典型先例可直接讲述，因为，以往的例子是最有说服力的，家长可能并不在乎什么为学校争光，但对参加训练既能锻炼身体、磨炼意志，又有升学加分这样的机会往往还是很感兴趣的。
在训练中，教练针对学生的训练情况，多与家长联系，让家长感觉到你对他子女的关心，逐步拉近你与家长之间的关系，从而使家长能义无反顾地鼓励支持子女参加训练。
三、如何处理好与运动员的关系
学生是整个过程的主体，所有的一切要靠运动员去实现，运动员训练的态度，训练的刻苦，训练的效果直接反映出一支运动队的成败，那么如何激发运动员的激情，使其保持训练的热情，练习状态的投入，是教练员训练工作的重点之一。
古人曾有“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学训练活动中的重要作用。树立良好的形象，在训练中多进行情感、兴趣、能力的心理交流，训练间隙时，多与队员谈心，让队员亲切感受到教练对他们的关爱。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有在平等的和谐氛围之中，学生才能放开心态，直言面对教练，全身心投入到训练之中去完成训练任务。
四、如何处理好与高一级重点中学的关系
每届运动队比赛结束就意味着训练就告一段落，对于学校，可以说已经有了圆满的交代，但作为教练，如果想让今后的运动队在运动员选材训练方面得到更好的开展，体育训练能更好地得到家长、学生的支持，那就还要做最好一步的努力——为获奖运动员尽早联系好的高一级学校，最好是特招重点学校。经验证明，当运动员条件达到一定水平时，只要努力撮合，家长极力争取，学校领导甚至镇领导都会很乐意相助的，高一级学校对于所需人才也会给予很大的关照，从而完成一届运动队的最后一步——体育特招。
只有处理好各方面的关系，教练才会有良好的口碑，才能促进运动队训练能正常、健康、顺利的发展，形成训练的良性循环，不断地培养一批批的优秀运动员。
（作者单位 江苏省常熟市淼泉中学）
关键词：人际关系；课余训练；特招
中小学课余训练不同于专业训练队，所以教练除了训练之外，还得和多方面接触，处理不同的情况，如，与学校的关系、与家长的关系、与运动员的关系、与高一级学校的关系。运动队要正常开展工作，更好地创造出运动成绩，就必须要处理好各种关系。
一、如何处理好与学校的关系
学校的关系是指与领导、与班主任、与任课教师之间的关系，要确保运动员能按照训练计划有充足的训练时间，要争取得到全校师生的支持，教练要做到以下几步；
1.高调组队
运动队组队之前，教练首先要征得学校领导的批准。然后递交带队申请，附运动队训练计划，包括详细的训练人数、时间、内容、最基本的训练费用（切忌狮子大开口，农村初中的经费一般都不是很宽裕，特别是新带队或尚未出成绩的教练，不能给人造成不切实际，混经费的感觉，要在学校能接受的较低的合理的范围内）。教练只有让领导看出周密的计划、认真带队的决心，领导才能放心地把运动队交给你。
2.训练中尽量不给学校添麻烦
训练过程中，教练不到不得已情况下不对学校提要求，不麻烦学校领导。偶尔一次的请求，校方可能会欣然接受，乐意解决，然若一而再，再而三的要求就会让人心烦，校方对你带队的能力也会产生怀疑，对你的印象更会大打折扣。
3.低调对待成绩
当工作一步步按计划完成后，获得好成绩那是早晚的事，此时，教练值得注意的是，切忌拿成绩跟领导邀功领赏，没有哪个领导会喜欢炫耀的部下，要认识到，你的成绩不完全是你一个人的功劳，你的成绩所有人都能看到，过多的炫耀会让人不屑，可能将给你以后的带队带来重重障碍，以后的工作也可能陷入困境。教练不图一时之快乐，不计个人之得失，低调的处理反而会得到所有人的尊重，更有利于今后的工作。再说，当你付出了辛劳，工作成绩被多方认可，培养的学生一批批的成功时，你的荣誉感、事业心也会得到很大程度上的满足，同时也能得到学校领导、同事、学生及家长等的敬重，此时，可能经济上的奖励反而觉得微乎其微，但请你相信，一份努力终会有一分收获的。
二、如何处理好与家长的关系
社会经济的高速发展，使每个家庭生活水平不断提高，计划生育的普及，独生子女率的提高，家庭条件的优裕，使得越来越多的孩子从小在宠爱中长大。运动训练是艰苦的，如何让家长同意子女参加运动训练就得有一定的说服力。
建队之初，要及时和家长取得联系，教训可以学校的名义给家长发征求意见函，首先肯定其子女在运动方面的基础条件，有资格参加学校的运动队训练。学校将有专业教练对其进行科学的系统的训练，使其将来有一技之长，有希望给将来的毕业升学提供机会，学校将来也会给予最大的帮助，当运动成绩达到一定水准，学生可争取特招名额进高一级重点学校，将来也可凭此技能再特招进心仪的大学或直接报考体育类院校。如，有典型先例可直接讲述，因为，以往的例子是最有说服力的，家长可能并不在乎什么为学校争光，但对参加训练既能锻炼身体、磨炼意志，又有升学加分这样的机会往往还是很感兴趣的。
在训练中，教练针对学生的训练情况，多与家长联系，让家长感觉到你对他子女的关心，逐步拉近你与家长之间的关系，从而使家长能义无反顾地鼓励支持子女参加训练。
三、如何处理好与运动员的关系
学生是整个过程的主体，所有的一切要靠运动员去实现，运动员训练的态度，训练的刻苦，训练的效果直接反映出一支运动队的成败，那么如何激发运动员的激情，使其保持训练的热情，练习状态的投入，是教练员训练工作的重点之一。
古人曾有“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学训练活动中的重要作用。树立良好的形象，在训练中多进行情感、兴趣、能力的心理交流，训练间隙时，多与队员谈心，让队员亲切感受到教练对他们的关爱。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有在平等的和谐氛围之中，学生才能放开心态，直言面对教练，全身心投入到训练之中去完成训练任务。
四、如何处理好与高一级重点中学的关系
每届运动队比赛结束就意味着训练就告一段落，对于学校，可以说已经有了圆满的交代，但作为教练，如果想让今后的运动队在运动员选材训练方面得到更好的开展，体育训练能更好地得到家长、学生的支持，那就还要做最好一步的努力——为获奖运动员尽早联系好的高一级学校，最好是特招重点学校。经验证明，当运动员条件达到一定水平时，只要努力撮合，家长极力争取，学校领导甚至镇领导都会很乐意相助的，高一级学校对于所需人才也会给予很大的关照，从而完成一届运动队的最后一步——体育特招。
只有处理好各方面的关系，教练才会有良好的口碑，才能促进运动队训练能正常、健康、顺利的发展，形成训练的良性循环，不断地培养一批批的优秀运动员。
（作者单位 江苏省常熟市淼泉中学）