【摘 要】
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“合作学习” 被称为新课程三大学习方式之一,已被广大教师广泛渗透到课堂教学中了, 但在实施过程中,我们时常会发现“合作学习”的种种不足.要使这一学习方式真正发挥作用,
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“合作学习” 被称为新课程三大学习方式之一,已被广大教师广泛渗透到课堂教学中了, 但在实施过程中,我们时常会发现“合作学习”的种种不足.要使这一学习方式真正发挥作用,笔者认为:教师要把握合作学习的条件和时机,当问题处于模糊不清,摸棱两可时;当问题具有一定的挑战性,个人力量无法全面解决时;当问题复杂需要分工协作时,安排合作学习,合作学习的威力就能充分显现出来. 同时要通过发挥教师在合作学习中的主导作用,唤醒学生沉睡的潜能,为学生的终身发展奠基!
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