提高学生写作水平的“金钥匙”

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提高学生的写作水平需要讲究多种方式,本文从激发兴趣、方法指导和多元评价这几个方面进行了论述。
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【摘 要】作者围绕如何提高小学语文阅读教学效率这一问题,从以下几个方面发表了自己的看法:一、凸显主体地位,加强阅读实践;二、强化问题意识,培养质疑能力;三、激活想象能力,发展创造潜能。  【关键词】小学语文;阅读教学;主体地位;问题意识;想象能力  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  笔者认为小学语文阅读教学的价值取向应以培养语文阅读能力为中心,进而丰富学生的知识,提升学生的技能,培养学生
【摘要】小学写字教学是一项基础工程,学生如能把字写好是终身受益的好事。学生在写字的过程中,扎扎实实练好基本笔画,才能为以后的学习打下良好的基础。  【关键词】基本笔画;写字;质量  【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A  《语文课程标准》指出:“写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”一年级是学生学习写字的开始,对写字的兴趣也
【摘要】对于语文文本,学生一般通过自主性阅读、探究性阅读和批判性阅读三个方面来进行解读,而教学中的多元解读则可以较好地让学生根据自己的理解随意进行畅谈,使之全方位多角度地去领悟这个社会,感知这个社会。  【关键词】初中语文;多元阅读;教学  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  多元解读是阅读教学的一种简单便捷的手段及方法,但究其根本,它并不适合每一种文本的学习。这就要求中学教师在日常的阅读
【摘要】文学是人类精神文明发展的艺术产物,其不仅融合了诸多文学家们的先进思想,也把许许多多文字语言内涵融入到作品中,为广大读者提供了丰富的作品题材。现代文学是我国历史文明变革的重要阶段,因其历史位置的特殊性而成为高校文学专业教学的主要科目。为了适应现代文学发展的历史趋势,后人读者应当从多个方面体会现代文学的革新之路,才能对当代大学生们的日常学习提供帮助。本文分析了中国现代文学的革新之路,据此对大学