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【摘 要】写作中，要针对交际对象，切合语言环境，使词语表达得更确切、更鲜明、更生动、更感人。怎样进行词语的锤炼呢？要对生活进行细致的观察；要刻苦学习，深入研究语言；要对写出来的文章进行反复的推敲和认真的修改。
【关键词】词语；锤炼
古今中外的文学大师在写作时，都非常重视词语的锤炼。法国作家福楼拜有一段锤炼词语的名言：“我们不论写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它动作，唯有一个动词；要赋予它性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，非发现这唯一的名词、动词和形容词不可。”
从文学史上锤炼词语的范例中可以看出，最准确、最形象、最传神的那个词外表不一定奇巧、华丽，它不过是常用字的妙用罢了。然而，“看似寻常最奇崛，成似容易却艰辛”啊！
在写作过程中，应该怎样进行词语的锤炼呢？根据我的写作实践和教学实践，我认为主要应从三方面下功夫：
第一，要对生活进行细致的观察。观察生活、认识生活是反映生活、表现生活的先决条件。优秀的文学作品中所反映的社会生活，一定是作家非常熟悉的、深切理解的、有感受、有体验的。唯其如此，他们在写作时，才能锤炼出言以称物、准确传神的词语。鲁迅的小说为什么所用的词语恰到好处，所反映的生活真实而深刻呢？这首先因为鲁迅对农民和知识分子，对当时的农村小城镇，静观默察，烂熟于心，充分具备了表现生活的先决条件。在这方面，我自己也有体会。我在国内报刊上发表的一些散文中，用得比较好的词语，往往是仔细观察、认识生活、锤炼词语的结果。例如“短暂而美丽的飞雪，始终遵循一个悲壮的定律：匆匆而来，匆匆而去。当世俗的眼光早已忽略它的时候，它生命的意义，正在希望田野中缓缓展现；它生命的价值，正在殷实的土地上春笋般升华。”（《今晚报·雪》）这段文字，就是我观察生活的体会。再如“闲之美丽在黄昏……老者或提笼架鸟，或相对而弈；孩子则如脱缰之驹，满世界呼叫狂走；或是一家人，茶余饭后，结伴而行，可散步可谈心，也可缄默不语，融融洽洽。恋人总是引人注目的，而他们又竭力摆脱人们的好奇。此时的恋情一如夕阳，温柔又绚烂，热烈而多彩。”（《大连晚报·夏日闲情》）这段文字，则是我散步时的见闻。
第二，要刻苦学习，深入研究语言。语言是文学的第一要素。离开了语言，根本谈不上写作。针对学习而言，首先要向人民群众学习。美国作家杰克·伦敦常常把书和词典中的词、句，抄在小纸片上，挂在窗帘、衣架、橱柜、床帐上，塞在镜子里，在穿衣裳、洗脸、睡觉前后，随时随地看一看、记一记。他还把这样的小纸片放在衣兜里，外出时抽空念一念，长此以往，他积累的词汇十分丰富，写作时方能得心应手。他曾说，他的作品往往一气呵成而没有什么语病，这个“笨办法”是起了大作用的。列夫·托尔斯泰学习语言所下的苦功，也是超乎寻常的。托尔斯泰是怎样辛劳地学习语言的呢？托尔斯泰博物馆里收藏了他学习语言的许多笔记本。那些笔记本里，有无穷无尽的语言练习，他做过练习是那么多，特别是各种复杂的动词形式的练习。
在写作实践中，我从名家名作中学到了许多东西。例如，我在《走出狭隘》一文中，有这样的文学：“……不同的高度、不同的层次、不同的境界会给人带来不同的感受和巨大的差异。人也是如此。素质的高下会给人的思想意识、心胸气度、眼光见识带来不同感受和巨大的差异……走出狭隘，点燃读书学习和品德修养这两支火炬，它会照亮你的人生旅程。”（《扬子晚报》）就是我从文学作品中汲取丰富的营养的升华。
第三，还要对写出来的文章进行反复的推敲和认真的修改。认识了要表现的生活内容，掌握了语言工具以后，还要有严谨、认真的写作态度。选择什么词语，才能最准确、最传神地记事、状物、抒情、议论呢？这就要苦心琢磨、字斟句酌了。白居易的很多诗，内容深刻、感人，语言通俗、平易，好象脱口而成。可若看看他的遗稿，就可以发现涂改甚多，许多篇章都改得面目全非。《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇报告文学，曾经感动过整整一代人。当时的新华社社长穆青等三位作者数易其稿。第一稿的内容到定稿只完整地保留了一句：“他心里只装着兰考人民，唯独没有自己”。
我在写作实践中，也能坚持反复修改这个原则。我的《儿时苦夏》一文中，有两句话“只有在完秧的喜悦中，才有心情去欣赏那经过自己双手织成的漫野油绿的风景。”“尽管苦夏的田野曾经留给我年复一年的伤痕，但它也把父老鄉亲劳作的艰辛深深地植入了我的心中，并成为我不可我得的宝贵财富。”（《扬子晚报》）就是经过多次修改才定稿的。再如《寒玉森森石门涧》中的“置身于奇峰怪石中，邀游于神泉飞瀑旁，我深深地沉醉了……山崖间这股寒玉森森的瀑布，凌空飞渡，俯冲曲突。阳光照射在奔流间，一圈圈色彩斑斓的光环，在眼前闪耀。瀑布的生命所展示的，不正是永远前进冲击的精神吗？”（《旅游天地》）也是经过多次修改的。
语言大师们用纸的砧、心的锤来锤炼语言，追求的是“语不惊人死不休”的艺术境界。在今后的教学中，我要进一步让学生认真学习大师们锤炼词语的经验。在提高文化修养的同时，努力提高写作水平。
【关键词】词语；锤炼
古今中外的文学大师在写作时，都非常重视词语的锤炼。法国作家福楼拜有一段锤炼词语的名言：“我们不论写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它动作，唯有一个动词；要赋予它性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，非发现这唯一的名词、动词和形容词不可。”
从文学史上锤炼词语的范例中可以看出，最准确、最形象、最传神的那个词外表不一定奇巧、华丽，它不过是常用字的妙用罢了。然而，“看似寻常最奇崛，成似容易却艰辛”啊！
在写作过程中，应该怎样进行词语的锤炼呢？根据我的写作实践和教学实践，我认为主要应从三方面下功夫：
第一，要对生活进行细致的观察。观察生活、认识生活是反映生活、表现生活的先决条件。优秀的文学作品中所反映的社会生活，一定是作家非常熟悉的、深切理解的、有感受、有体验的。唯其如此，他们在写作时，才能锤炼出言以称物、准确传神的词语。鲁迅的小说为什么所用的词语恰到好处，所反映的生活真实而深刻呢？这首先因为鲁迅对农民和知识分子，对当时的农村小城镇，静观默察，烂熟于心，充分具备了表现生活的先决条件。在这方面，我自己也有体会。我在国内报刊上发表的一些散文中，用得比较好的词语，往往是仔细观察、认识生活、锤炼词语的结果。例如“短暂而美丽的飞雪，始终遵循一个悲壮的定律：匆匆而来，匆匆而去。当世俗的眼光早已忽略它的时候，它生命的意义，正在希望田野中缓缓展现；它生命的价值，正在殷实的土地上春笋般升华。”（《今晚报·雪》）这段文字，就是我观察生活的体会。再如“闲之美丽在黄昏……老者或提笼架鸟，或相对而弈；孩子则如脱缰之驹，满世界呼叫狂走；或是一家人，茶余饭后，结伴而行，可散步可谈心，也可缄默不语，融融洽洽。恋人总是引人注目的，而他们又竭力摆脱人们的好奇。此时的恋情一如夕阳，温柔又绚烂，热烈而多彩。”（《大连晚报·夏日闲情》）这段文字，则是我散步时的见闻。
第二，要刻苦学习，深入研究语言。语言是文学的第一要素。离开了语言，根本谈不上写作。针对学习而言，首先要向人民群众学习。美国作家杰克·伦敦常常把书和词典中的词、句，抄在小纸片上，挂在窗帘、衣架、橱柜、床帐上，塞在镜子里，在穿衣裳、洗脸、睡觉前后，随时随地看一看、记一记。他还把这样的小纸片放在衣兜里，外出时抽空念一念，长此以往，他积累的词汇十分丰富，写作时方能得心应手。他曾说，他的作品往往一气呵成而没有什么语病，这个“笨办法”是起了大作用的。列夫·托尔斯泰学习语言所下的苦功，也是超乎寻常的。托尔斯泰是怎样辛劳地学习语言的呢？托尔斯泰博物馆里收藏了他学习语言的许多笔记本。那些笔记本里，有无穷无尽的语言练习，他做过练习是那么多，特别是各种复杂的动词形式的练习。
在写作实践中，我从名家名作中学到了许多东西。例如，我在《走出狭隘》一文中，有这样的文学：“……不同的高度、不同的层次、不同的境界会给人带来不同的感受和巨大的差异。人也是如此。素质的高下会给人的思想意识、心胸气度、眼光见识带来不同感受和巨大的差异……走出狭隘，点燃读书学习和品德修养这两支火炬，它会照亮你的人生旅程。”（《扬子晚报》）就是我从文学作品中汲取丰富的营养的升华。
第三，还要对写出来的文章进行反复的推敲和认真的修改。认识了要表现的生活内容，掌握了语言工具以后，还要有严谨、认真的写作态度。选择什么词语，才能最准确、最传神地记事、状物、抒情、议论呢？这就要苦心琢磨、字斟句酌了。白居易的很多诗，内容深刻、感人，语言通俗、平易，好象脱口而成。可若看看他的遗稿，就可以发现涂改甚多，许多篇章都改得面目全非。《县委书记的榜样——焦裕禄》这篇报告文学，曾经感动过整整一代人。当时的新华社社长穆青等三位作者数易其稿。第一稿的内容到定稿只完整地保留了一句：“他心里只装着兰考人民，唯独没有自己”。
我在写作实践中，也能坚持反复修改这个原则。我的《儿时苦夏》一文中，有两句话“只有在完秧的喜悦中，才有心情去欣赏那经过自己双手织成的漫野油绿的风景。”“尽管苦夏的田野曾经留给我年复一年的伤痕，但它也把父老鄉亲劳作的艰辛深深地植入了我的心中，并成为我不可我得的宝贵财富。”（《扬子晚报》）就是经过多次修改才定稿的。再如《寒玉森森石门涧》中的“置身于奇峰怪石中，邀游于神泉飞瀑旁，我深深地沉醉了……山崖间这股寒玉森森的瀑布，凌空飞渡，俯冲曲突。阳光照射在奔流间，一圈圈色彩斑斓的光环，在眼前闪耀。瀑布的生命所展示的，不正是永远前进冲击的精神吗？”（《旅游天地》）也是经过多次修改的。
语言大师们用纸的砧、心的锤来锤炼语言，追求的是“语不惊人死不休”的艺术境界。在今后的教学中，我要进一步让学生认真学习大师们锤炼词语的经验。在提高文化修养的同时，努力提高写作水平。