如何在数学课堂中激发学生的学习兴趣

来源 :当代教育实践与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ulvme2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
发展学生形象思维,提高学习兴趣,给予学生成功的评价,巩固兴趣延续。 Develop students’ image thinking, improve their interest in learning, give students a successful evaluation, and consolidate their interest.
其他文献
说起贵州,人们便会想到闻名中外的黄果树大瀑布。如果说“黄果树”是贵州一道壮美的景观,那么今日的贵州老年大学,便是全省老年教育工作的一张亮丽名片。学校地理位置优越,拥
Smart City(智慧城市zhìhuìchéng shì):At the time when information technology solutions to urban problems gushed out,“smart city”or“intelligent city”as a
如何读书,如何学习,是我们终身都需要面临的问题。军事科学院雷渊深老部长在大学院进行“如何学习”的辅导授课时,他提出了用四颗心去读书学习,即要有心,要静心,要用心,要有
四川省石棉县老年大学成立15年来,除了县委、县政府的政策保障,就全靠3位退休干部的奉献精神支撑办学。既无正式编制,又未明确定位。面对《规划》要求,在民政局老龄办的共同
真没想到,花甲之年的我竟会拜师求艺,学吹小号、长号和萨克斯。我热爱运动,酷爱太极拳,坚持晨练已二十余年。有一次,我在繁昌老年大学参加太极拳表演,郁老师正在动员学员参加
鹿鸣小学座落于历史文化名城——衢州古城门边,毗邻城市繁华地段,衢江、南湖相伴相随,既荟萃流水之灵气、古朴之雅韵,又不失现代之活力。学校前身系创办于1788年的鹿鸣书院,
四月的济南风和日丽,鸟语花香,由山东老年大学承办的“老年教育国际学术研讨会”隆重召开。来自中国、法国、英国、波兰、意大利、突尼斯等国的老年教育专家齐聚一堂,共同探
从20世纪中叶开始,行为经济学家沿着心理现实化方向对正统经济学④进行了系统反动。在早期,行为经济学主要局限在正统经济学的基本框架内,在技术层面做修修补补的工作,比如把决策权重与概率的线性关系调整为更加复杂的非线性关系,把价值载体从财富状态量调整为变化量,或者在确定决策权重时考虑更多的其他因素(比如模糊性)等。随着心理现实化的继续拓展,行为经济学逐渐触及正统经济学的基础和前提。行为经济学旨在实现正统经济学心理基础现实化的努力,逐渐演变为对正统经济学微观基础的系统解构。正统经济学逻辑的起点和前提—-预先得到完
“我懂你”是这个世界上最能给人以温暖与力量的一句话。“女为悦己者容,士为知己者死”说的就是这个道理。世人尚且如此,那有着亲缘关系的孩子与家长之间如果能达到“懂你”
我们常常看到这样的“精彩”课堂:老师旁征博引、侃侃而谈,学生有条不紊、对答如流,一堂课由浅入深、层层推进、一气呵成。这样的“公开课”上多了,接受任务学校的领导、老师