【摘 要】
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中学阶段是学生发展的重要时期,学生思想尚未成型,易被外界事物干扰。且由于社会主义市场经济的快速发展,部分负面影响导致中学生道德品质的滑坡,中学德育工作面临困境。在此
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中学阶段是学生发展的重要时期,学生思想尚未成型,易被外界事物干扰。且由于社会主义市场经济的快速发展,部分负面影响导致中学生道德品质的滑坡,中学德育工作面临困境。在此背景下,将传统文化与德育教育融合,可有效促进中学生人格的健全,思想道德品质的提升。本文将从确立传统文化指导思想、提升教师传统文化素养、明确传统文化与德育的结合等方面进行分析,探索在中学德育教育中传统文化的应用策略。
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