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我国从2004年开始，在五年内分期分批完成高职高专院校第一轮人才培养工作水平评估。高职高专教育的发展从注重数量发展、审批学校为主转为注重质量、加强评估和质量监控为主。评估工作对引导如何办好高职教育和提高教育质量取得了显著的效果。本文从政府对学校的宏观管理、办学指导思想、课程体系改革等七个方面，讨论了评估的导向功能，进一步明确了评估的意义和目的。