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【摘 要】
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用玉米综合种“G—1”与一墨西哥一年生大刍草进行种间杂交,后代采用连续自交、1—3代回交结合自交的选育方法,进行选系。对不同选育方法的育种效果作了分析。结果表明,无论
【机 构】
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四川农业大学农学系 雅安市 625014
【出 处】
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四川农业大学学报
【发表日期】
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1993年04期
其他文献
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摘 要：“3+1”教学模式突破了传统英语课堂教学模式的局限，将教学过程扩展为教学前、教学中、教学后三大阶段，是一个完整系统的工程。文章阐述了“3+1”教学模式的组成结构及操作方式，并对实施“3+1”教学模式后的教学效果进行了具体的分析和评价。 关键词：高职教育；“3+1”模式；教学改革 我国高职教育起步较晚，高职英语教学的研究尚处于探索阶段。到目前为止，高职院校还没有从理论和实践上探索出一套完
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随着互联网技术的不断发展,我国已经进入互联网+时代,而在新课程改革的背景下,教学方式逐渐丰富.在互联网教育模式下小学英语微课教学程度逐渐加深,教师以互联网技术为基础,
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